Mapeo sistemático de la investigación empírica en educación no-sexista entre los años 1970 y 2020
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876432174702395392 |
|---|---|
| author | Jordan Martínez Sierra |
| author_facet | Jordan Martínez Sierra |
| contents | Mapeo sistemático de la investigación empírica en educación no-sexista entre los años 1970 y 2020 Jordan Martínez Sierra Cristopher Yáñez-Urbina Claudia Calquín Donoso Nicolás Araya Educación Género Mapeo sistemático Educación no sexista Pedagogías feministas Sociología de la Educación El presente artículo indaga en la producción y circulación de conocimiento científico sobre la educación no-sexista entre los años 1970 y 2020, como forma de dar cuenta de los significados que adopta en tanto propuesta de diagnóstico e intervención pedagógica desde categorías, métodos y posicionamientos ético-políticos. Metodológicamente se procede por medio de un estudio de mapeo sistemático de los artículos empíricos publicados a nivel internacional en las bases de dato Scielo, Scopus, Web of Science, Taylor & Francis, Jstor y ERIC, de las cuales fueron seleccionados un total de 203 artículos, analizados en cuanto a su descripción general (periodicidad, tendencia de revistas y distribución geográfica), las metodologías empleadas y las temáticas tratadas. Los resultados dan cuenta de un campo de investigación en auge y con una focalización en países anglófonos. Asimismo, se destaca la marcada tendencia por el uso de metodologías cualitativas con un especial énfasis en educación superior y un creciente interés por la educación secundaria. Como conclusión, se forman tres hipótesis vinculadas a una mutación en la aproximación epistemológica y metodológica de la educación no sexista a lo largo de su historia, la existencia de un campo investigativo que no logra institucionalizarse y la implicancia de los movimientos sociales en la problematización del género y la sexualidad en la educación. 2022 otro 0379-7082 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44070055005 https://www.redalyc.org/journal/440/44070055005/ https://www.redalyc.org/journal/440/44070055005/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44070055005/44070055005.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44070055005/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v46i2.47929 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=440 Revista Educación application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Educación (Costa Rica) Num.2 Vol.46 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
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