Saved in:
| Main Author: | Mabel Andrea Ortiz Navarrete |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44070055030 https://www.redalyc.org/journal/440/44070055030/ https://www.redalyc.org/journal/440/44070055030/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44070055030/44070055030.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44070055030/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v46i2.49634 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
INNOVACIÓN Y CULTURA COLABORATIVA EN UN CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
by: Bernardino Salinas Fernández
Published: (2010)
by: Bernardino Salinas Fernández
Published: (2010)
Percepción del profesorado sobre su capacitación en el uso de las TICS como instrumento de apoyo para la integración del alumnado con discapacidad
by: Raquel Suriá Martínez
Published: (2011)
by: Raquel Suriá Martínez
Published: (2011)
ESTUDIO SOBRE LAS ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN LA PRÁCTICA DOCENTE UNIVERSITARIA PARA LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE PRIMARIA Y SECUNDARIA
by: Ángel Ezquerra Martínez
Published: (2015)
by: Ángel Ezquerra Martínez
Published: (2015)
Creando comunidades de práctica y conocimiento en la Universidad: una experiencia de trabajo entre las universidades de lengua catalana
by: Zoia Bozu
Published: (2009)
by: Zoia Bozu
Published: (2009)
Instrumentos de Evaluación: Uso y Competencia del Profesorado Universitario en su Aplicación
by: Cristina Vallés Rapp
Published: (2018)
by: Cristina Vallés Rapp
Published: (2018)
Estudiantes y tecnologías. Una visión desde la ‘lente’ de docentes universitarios
by: Analía Claudia Chiecher Costa
Published: (2017)
by: Analía Claudia Chiecher Costa
Published: (2017)
Psicopedagogía aplicada a la enseñanza matemática
by: Analinnette Lebrija Trejos
Published: (2012)
by: Analinnette Lebrija Trejos
Published: (2012)
Concepciones y saberes del profesorado de educación secundaria sobre didáctica de la comprensión oral
by: María José Pérez Reyes
Published: (2013)
by: María José Pérez Reyes
Published: (2013)
Las diapositivas como apoyo al discurso oral en la docencia universitaria. Perspectiva de los estudiates en el marco de un proceso de mentorización
by: Marta Molina
Published: (2013)
by: Marta Molina
Published: (2013)
Un programa para la difusión de la LOPNA en el sistema escolar
by: Leidy Dugarte
Published: (2011)
by: Leidy Dugarte
Published: (2011)
Percepción del vínculo escuela-familia en la formación de estudiantes de nutrición: Un estudio exploratorio
by: Juana Patricia Acuña Lara
Published: (2025)
by: Juana Patricia Acuña Lara
Published: (2025)
Formación del profesorado universitario: mejorar a los docentes para mejorar la docencia
by: Miguel Zabalza Beraza
Published: (2011)
by: Miguel Zabalza Beraza
Published: (2011)
Consideraciones para la formación continua de personal docente universitario
by: José Francisco Alanís Jiménez
Published: (2018)
by: José Francisco Alanís Jiménez
Published: (2018)
Construcción de la identidad profesional docente en educación infantil en Córdoba (España)
by: Elena González Alfaya
Published: (2019)
by: Elena González Alfaya
Published: (2019)
OPINIONS OF UNIVERSITY EDUCATION STUDENTS ON DEGROWTH TRAINING: A QUANTITATIVE STUDY
by: Pérez Robles, Antonio, et al.
Published: (2025)
by: Pérez Robles, Antonio, et al.
Published: (2025)
Explorando en la identidad: ¿Como enfrentan los docentes universitarios los incidentes criticos que ocurren en las aulas de formacion de futuros profesores?
by: Claudia Contreras Contreras
Published: (2010)
by: Claudia Contreras Contreras
Published: (2010)
Comprendiendo los factores que afectan la transferencia de la formación permanente del profesorado. Propuestas de mejora
by: Marina Tomàs-Folch
Published: (2017)
by: Marina Tomàs-Folch
Published: (2017)
Promoviendo escuelas inclusivas: análisis de las percepciones y necesidades del profesorado desde una perspectiva organizativa, curricular y de desarrollo profesional
by: José Antonio Torres
Published: (2015)
by: José Antonio Torres
Published: (2015)
Fondos de conocimiento e identidad: Una vía sociocultural de continuidad educativa
by: Luis Fernando Brito Rivera
Published: (2018)
by: Luis Fernando Brito Rivera
Published: (2018)
Aceptación de la Institución Universitaria desde el Punto de Vista del Alumnado
by: Javier Calvo de Mora
Published: (2015)
by: Javier Calvo de Mora
Published: (2015)
Niveles de percepción de estrés en época de COVID-19, a causa de la virtualidad, en estudiantes universitarios, Barranquilla-Colombia
by: Leyn Castro-Vásquez
Published: (2022)
by: Leyn Castro-Vásquez
Published: (2022)
El profesorado universitario de disciplinas CTS: percepciones de los estudiantes sobre su mejora docente
by: Antonio Pérez-Robles
Published: (2024)
by: Antonio Pérez-Robles
Published: (2024)
Utilización de las herramientas ofimáticas en la enseñanza universitaria y necesidades formativas del profesorado
by: Pablo César Muñoz Carril
Published: (2011)
by: Pablo César Muñoz Carril
Published: (2011)
El "curso de iniciación a la docencia universitaria" como experiencia de formación de profesores universitarios noveles en la universitat de València. Un sistema de evaluación
by: Inmaculada Chiva
Published: (2002)
by: Inmaculada Chiva
Published: (2002)
COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO: ANÁLISIS DE SU FORMACIÓN EN OFIMÁTICA
by: Pablo César Muñoz Carril
Published: (2011)
by: Pablo César Muñoz Carril
Published: (2011)
Utilización de las TIC por el profesorado universitario como recurso didáctico
by: Sonsoles Guerra
Published: (2010)
by: Sonsoles Guerra
Published: (2010)
Percepción del estrés-académico en estudiantes de Ciencias de la Salud del Maule, Chile
by: Natalie Garrido-Bahamondes
Published: (2024)
by: Natalie Garrido-Bahamondes
Published: (2024)
Evaluación formativa, competencias comunicativas y TIC en la formación del profesorado
by: Rosario Romero-Martín
Published: (2017)
by: Rosario Romero-Martín
Published: (2017)
Experiencias de estudiantes de pedagogía en la Facultad de Estudios Superiores Aragón en México: Contenidos curriculares y prácticas fuera del aula desde relatos e historietas
by: Gabriel Alejandro Álvarez Hernández
Published: (2019)
by: Gabriel Alejandro Álvarez Hernández
Published: (2019)
Implementación y formación del profesorado de educación primaria en pensamiento computacional: una revisión sistemática
by: Gema Ortuño Meseguer
Published: (2024)
by: Gema Ortuño Meseguer
Published: (2024)
LAS DIFICULTADES PARA LA EDUCACIÓN INTEGRADORA DESDE LA PERSPECTIVA DE FUTUROS MAESTROS DE INGLÉS
by: María Elvira Barrios Espinosa
Published: (2009)
by: María Elvira Barrios Espinosa
Published: (2009)
La evaluación de la formación investigativa en la educación superior
by: Annia María Márquez-Valdés
Published: (2023)
by: Annia María Márquez-Valdés
Published: (2023)
La necesaria formación de los docentes en aprendizaje colaborativo
by: Raidell Avello-Martínez
Published: (2016)
by: Raidell Avello-Martínez
Published: (2016)
LA ORIENTACIÓN EN SECUNDARIA EN LA PROVINCIA DE HUELVA DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO Y MIEMBROS DE EQUIPOS DIRECTIVOS
by: María del Valle Cecilia Montilla Coronado
Published: (2009)
by: María del Valle Cecilia Montilla Coronado
Published: (2009)
Ser mapuche en la universidad: Condiciones de ingreso a la formación inicial docente, La Araucanía
by: Eliana Marcela Ortiz-Velosa
Published: (2019)
by: Eliana Marcela Ortiz-Velosa
Published: (2019)
Risk perception and coping strategies in population exposed and not exposed to flooding risk
by: Oscar Navarro
Published: (2016)
by: Oscar Navarro
Published: (2016)
La formación y el desarrollo profesional del profesorado en España y Latinoamérica
by: Francesc Imbernon Muñoz
Published: (2013)
by: Francesc Imbernon Muñoz
Published: (2013)
Concepciones alternativas sobre equilibrio químico de estudiantes universitarios
by: Catalina Betancourt D.
Published: (2021)
by: Catalina Betancourt D.
Published: (2021)
¿Qué espera el profesorado de secundaria de las actividades científicas no formales?
by: Jorge Martín-García
Published: (2024)
by: Jorge Martín-García
Published: (2024)
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA MEJORAR LA DOCENCIA UNIVERSITARIA. UNA REFLEXIÓN DESDE LA EXPERIENCIA Y LA INVESTIGACIÓN
by: Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Published: (2007)
by: Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Published: (2007)
Similar Items
-
INNOVACIÓN Y CULTURA COLABORATIVA EN UN CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
by: Bernardino Salinas Fernández
Published: (2010) -
Percepción del profesorado sobre su capacitación en el uso de las TICS como instrumento de apoyo para la integración del alumnado con discapacidad
by: Raquel Suriá Martínez
Published: (2011) -
ESTUDIO SOBRE LAS ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN LA PRÁCTICA DOCENTE UNIVERSITARIA PARA LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE PRIMARIA Y SECUNDARIA
by: Ángel Ezquerra Martínez
Published: (2015) -
Creando comunidades de práctica y conocimiento en la Universidad: una experiencia de trabajo entre las universidades de lengua catalana
by: Zoia Bozu
Published: (2009) -
Instrumentos de Evaluación: Uso y Competencia del Profesorado Universitario en su Aplicación
by: Cristina Vallés Rapp
Published: (2018)