Salvato in:
| Autore principale: | María Isabel Navarro Guillén |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Costa Rica
2022
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44070055035 https://www.redalyc.org/journal/440/44070055035/ https://www.redalyc.org/journal/440/44070055035/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44070055035/44070055035.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44070055035/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v46i2.49653 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
PROPUESTA DE MODELO PEDAGÓGICO PARA FORMAR LICENCIADOS EN MATEMÁTICAS
di: Alfonso Jiménez Espinosa
Pubblicazione: (2011)
di: Alfonso Jiménez Espinosa
Pubblicazione: (2011)
Profissionais de apoio à inclusão e currículo de formação de professores/as
di: Maria Carolina da Silva Caldeira
Pubblicazione: (2022)
di: Maria Carolina da Silva Caldeira
Pubblicazione: (2022)
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS CURSOS DE LICENCIATURA: PESQUISA, EXTENSÃO E DOCÊNCIA
di: Ester Maria de Figueiredo Souza
Pubblicazione: (2012)
di: Ester Maria de Figueiredo Souza
Pubblicazione: (2012)
El rol del docente-investigador en el marco de la Investigación formativa
di: Jorge Enrique Saby
Pubblicazione: (2012)
di: Jorge Enrique Saby
Pubblicazione: (2012)
La enseñanza de nociones básicas de economía en la formación docente. Una propuesta desde la experiencia de dos instituciones de educación superior regional
di: Yéssica Marlene González Gómez
Pubblicazione: (2014)
di: Yéssica Marlene González Gómez
Pubblicazione: (2014)
Existir é Ordinário: mapas de resistências nos currículos e na docência
di: Alexandra Garcia
Pubblicazione: (2019)
di: Alexandra Garcia
Pubblicazione: (2019)
Ser docente: Pensar con el corazón, sentir con la mente.
di: Navarro Montes, Oscar Yael, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Navarro Montes, Oscar Yael, et al.
Pubblicazione: (2026)
Autonomia e Políticaspráticas de Currículos: uma equação entre raízes e opções
di: Rafael Marques Gonçalves
Pubblicazione: (2019)
di: Rafael Marques Gonçalves
Pubblicazione: (2019)
Una política para la racionalización de la formación de docentes en la Provincia de Buenos Aires ¿o estrategia para la supervivencia institucional?
di: María Rosa Misuraca
Pubblicazione: (2005)
di: María Rosa Misuraca
Pubblicazione: (2005)
Relación entre estilos de supervisión durante la práctica profesional y las creencias de autoeficacia de los estudiantes de Pedagogía en Educación Básica
di: Carmen Montecinos
Pubblicazione: (2011)
di: Carmen Montecinos
Pubblicazione: (2011)
Gestão do Currículo de Matemática sob Diferentes Profissionalidades
di: Vanessa Moreira Crecci
Pubblicazione: (2014)
di: Vanessa Moreira Crecci
Pubblicazione: (2014)
Formación del docente de educación inicial: consideraciones para atender el nivel maternal (período gestacional)
di: Marlene Fermín
Pubblicazione: (2009)
di: Marlene Fermín
Pubblicazione: (2009)
Efecto de la Motivación sobre la Profundidad en los Procesos de Estudio en Universitarios de Formación en Pedagogía
di: Jorge A. Salgado
Pubblicazione: (2017)
di: Jorge A. Salgado
Pubblicazione: (2017)
(F) JOGOS DA LINGUAGEM PARA UM POVO DO CAMPO: POR UMA ERRÂNCIA DA AGROECOLOGIA E DA EDUCAÇÃO DO CAMPO
di: Oscar Emerson Zúñiga Mosquera
Pubblicazione: (2019)
di: Oscar Emerson Zúñiga Mosquera
Pubblicazione: (2019)
Pensar en el profesor de educación en línea en tiempos de cibercultura
di: Joaquim Sérgio Borgato
Pubblicazione: (2020)
di: Joaquim Sérgio Borgato
Pubblicazione: (2020)
Redes autogestionarias de educación permanente: una alternativa para la actualización docente en Venezuela
di: Pedro Rivas
Pubblicazione: (2002)
di: Pedro Rivas
Pubblicazione: (2002)
Evaluación de la alfabetización probabilística del profesorado en formación y en activo
di: Francisco Rodríguez-Alveal
Pubblicazione: (2018)
di: Francisco Rodríguez-Alveal
Pubblicazione: (2018)
Videojuegos para apoyar el desarrollo de competencias TIC en la formación docente
di: Margarita García Astete
Pubblicazione: (2014)
di: Margarita García Astete
Pubblicazione: (2014)
A educação de surdos em Portugal: o sistema bilíngue, o currículo e a docência no ensino da Língua Gestual Portuguesa
di: Veronica Lima da Fonseca Almeida
Pubblicazione: (2019)
di: Veronica Lima da Fonseca Almeida
Pubblicazione: (2019)
Las representaciones acerca de la temática ambiental en la formación docente
di: Stella Ramírez
Pubblicazione: (2002)
di: Stella Ramírez
Pubblicazione: (2002)
Género, Ideología, Experiencia y Actitud del profesorado andaluz frente a la formación permanente
di: Javier Barquín Ruiz
Pubblicazione: (2002)
di: Javier Barquín Ruiz
Pubblicazione: (2002)
La creatividad: una mirada desde la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje
di: Clemencia González-González
Pubblicazione: (2012)
di: Clemencia González-González
Pubblicazione: (2012)
Principios Prácticos y Funcionales en Situaciones de Muerte y Duelo para Profesionales de la Educación
di: Anabel Ramos Pla
Pubblicazione: (2018)
di: Anabel Ramos Pla
Pubblicazione: (2018)
La interacción entre el currículo y la investigación
di: Antonio José Díaz Caballero
Pubblicazione: (2007)
di: Antonio José Díaz Caballero
Pubblicazione: (2007)
El desarrollo de competencias en el Prácticum de la formación universitaria de estudiantes de Educación Física
di: Tiago Vera-Assaoka
Pubblicazione: (2022)
di: Tiago Vera-Assaoka
Pubblicazione: (2022)
LA VINCULACIÓN UNIVERSIDAD E INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE COMO POLÍTICA PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
di: Ana María Corti
Pubblicazione: (2011)
di: Ana María Corti
Pubblicazione: (2011)
Educación Física y formación docente. Transmitir el oficio en clase de Práctica. Conversar, exigir y analizar para reflexionar
di: Carina Bologna Liprandi
Pubblicazione: (2022)
di: Carina Bologna Liprandi
Pubblicazione: (2022)
Programa de Educación Alimentaria en la Formación Docente del estudiante UPEL-IPMJM Siso Martínez
di: Ernesto De la Cruz
Pubblicazione: (2006)
di: Ernesto De la Cruz
Pubblicazione: (2006)
Evaluación de una estrategia de innovación educativa centrada en la inclusión y la equidad en México
di: Marcos J. Estrada Ruiz
Pubblicazione: (2017)
di: Marcos J. Estrada Ruiz
Pubblicazione: (2017)
Currículo e inclusão educacional: percepções de docentes da educação básica
di: Jacqueline Lidiane de Souza Prais
Pubblicazione: (2018)
di: Jacqueline Lidiane de Souza Prais
Pubblicazione: (2018)
Formación docente para la justicia social desde la perspectiva emocional: Indagaciones narrativas en el contexto de la revolución del torniquete
di: Ilich SILVA-PEÑA
Pubblicazione: (2019)
di: Ilich SILVA-PEÑA
Pubblicazione: (2019)
Modelo de evaluación para valorar el cambio en las prácticas docentes con TIC
di: JORGE JAIR MORENO-CHAUSTRE
Pubblicazione: (2014)
di: JORGE JAIR MORENO-CHAUSTRE
Pubblicazione: (2014)
Evaluación de la Formación Emocional Inicial Docente en Chile
di: Rodolfo Bächler Silva
Pubblicazione: (2020)
di: Rodolfo Bächler Silva
Pubblicazione: (2020)
EN AMÉRICA LATINA INNOVAR EN EDUCACIÓN ES POSIBLE GRACIAS AL ESFUERZO CRÍTICO DE SUS EDUCADORES
di: Rolando Pinto Contreras
Pubblicazione: (2010)
di: Rolando Pinto Contreras
Pubblicazione: (2010)
FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR NO CENÁRIO DAS POLÍTICAS LOCAIS DE CENTRALIZAÇÃO CURRICULAR: LIMITES E POSSIBILIDADES
di: Viviane Gualter Peixoto da CUNHA
Pubblicazione: (2015)
di: Viviane Gualter Peixoto da CUNHA
Pubblicazione: (2015)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA CURRÍCULOS INOVADORES NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO NUM CURSO DE DIREITO
di: Marcos Tarciso MASETTO
Pubblicazione: (2015)
di: Marcos Tarciso MASETTO
Pubblicazione: (2015)
Análisis de las creencias docentes acerca de la formación gubernamental en el Departamento del Cauca-Colombia
di: Diego Fernando Chamorro Burgos
Pubblicazione: (2023)
di: Diego Fernando Chamorro Burgos
Pubblicazione: (2023)
Modelo de autoevaluación y heteroevaluación de la práctica docente en Escuelas Normales
di: José Ángel Vera Noriega
Pubblicazione: (2018)
di: José Ángel Vera Noriega
Pubblicazione: (2018)
The theme of inclusive education in pedagogical projects of license courses in biological science
di: Oliveira, Juliani Flávia de, et al.
Pubblicazione: (2022)
di: Oliveira, Juliani Flávia de, et al.
Pubblicazione: (2022)
Conocimiento Profesional Docente en la Tríada Formativa: un estudio de caso en Chile
di: Paula Bravo-Valdés
Pubblicazione: (2023)
di: Paula Bravo-Valdés
Pubblicazione: (2023)
Documenti analoghi
-
PROPUESTA DE MODELO PEDAGÓGICO PARA FORMAR LICENCIADOS EN MATEMÁTICAS
di: Alfonso Jiménez Espinosa
Pubblicazione: (2011) -
Profissionais de apoio à inclusão e currículo de formação de professores/as
di: Maria Carolina da Silva Caldeira
Pubblicazione: (2022) -
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS CURSOS DE LICENCIATURA: PESQUISA, EXTENSÃO E DOCÊNCIA
di: Ester Maria de Figueiredo Souza
Pubblicazione: (2012) -
El rol del docente-investigador en el marco de la Investigación formativa
di: Jorge Enrique Saby
Pubblicazione: (2012) -
La enseñanza de nociones básicas de economía en la formación docente. Una propuesta desde la experiencia de dos instituciones de educación superior regional
di: Yéssica Marlene González Gómez
Pubblicazione: (2014)