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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Academia Brasileira de Ciências Contábeis
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441642764005 |
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Table of Contents:
- UTILIZAÇÃO DE METAS DE DESEMPENHO LIGADAS À TAXA DE EVASÃO ESCOLAR NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ORION AUGUSTO PLATT NETO FLÁVIO DA CRUZ ELISETE DAHMER PFITSCHER Administración y Contabilidad Evasão Escolar Ensino Superior Avaliação de Desempenho A evasão escolar é apurada e acompanhada como indicador de desempenho em mui - tas instituições de ensino. Este artigo tem o objetivo de abordar os problemas e os riscos relacionados à utilização do índice de evasão escolar como meta para avaliação de desempenho institucional no contexto do ensino superior público, e propor formas para percepção da ques-tão conforme a natureza das suas causas. Quanto a sua natureza, a pesquisa é classificada como aplicada, com uma abordagem baseada no método qualitativo. Os resultados atingidos decorrem da apresentação de considerações que permitiram, entre outros aspectos: (a) ca-racterizar diferenças de contexto para análise da evasão no ensino superior; (b) alertar sobre os riscos institucionais de se adotar o índice de evasão escolar com pressupostos simplistas para análise; e (c) propor uma forma para percepção da questão da evasão que identifica e separa os fatores entre controláveis e não controláveis. Com base nas distinções apresenta-das, constata-se que para gerenciar a evasão escolar deve-se, inicialmente, dimensionar a expressividade dos fatores motivadores da evasão que estão “fora do controle” institucional. Nesse sentido, foi proposto um ajuste metodológico no indicador de evasão escolar. 2008 artículo científico 1981-8610 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441642764005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4416 Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade application/pdf Academia Brasileira de Ciências Contábeis Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade (Brasil) Num.2 Vol.2