Copertina

Docência universitária: uma análise das disciplinas na área da formação pedagógica oferecidas pelos programas de pós-graduação stricto sensu em Ciências Contábeis

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Gilberto José Miranda
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Academia Brasileira de Ciências Contábeis 2010
Soggetti:	Administración y Contabilidad Pós Ensino Didática Graduação Contabilidade
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Formação estatística nos programas de pós-graduação brasileiros: análise das disciplinas oferecidas
di: Felipe Tumenas Marques
Pubblicazione: (2023)

Um perfil dos programas brasileiros de pós-graduação stricto sensu em Contabilidade
di: MARCOS ANTONIO DE SOUZA
Pubblicazione: (2011)

O programa de pós-graduação em educação da UNESP de Marília: contribuições para uma agenda de discussões sobre aspectos da política de pós-graduação no Brasil
di: Rosane Michelli de Castro
Pubblicazione: (2011)

Gestão de um programa de pós-graduação em administração universitária a partir do sistema de avaliação da CAPES
di: Evandro Silveira
Pubblicazione: (2017)

ENSAIO TEÓRICO SOBRE OS FATORES CRÍTICOS DE SUCESSO E PONTOS DE FALHA DO PROCESSO DE GESTÃO DOS MESTRANDOS EM CONTABILIDADE: A ÓTICA DA METODOLOGIA DEQ
di: TIAGO NASCIMENTO BORGES
Pubblicazione: (2007)

Pesquisa e produção intelectual na área de didática: resultados de um estudo múltiplo de casos
di: Letícia Brito Mendes Pimenta
Pubblicazione: (2013)

A Capes, a universidade e a alienação gestada na pós- graduação
di: Manoel Malheiros Tourinho
Pubblicazione: (2014)

A GESTÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL ATRAVÉS DE SEUS PLANOS NACIONAIS: OS DESAFIOS DOS GESTORES DE CURSOS
di: Indira Alves França
Pubblicazione: (2012)

Desafios da pós-graduação em saúde humana no Brasil
di: Reinaldo Guimarães
Pubblicazione: (2011)

A INFLUÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA AACSB NA GESTÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM ADMINISTRAÇÃO NOS ESTADOS UNIDOS
di: Emerson Antonio Maccari
Pubblicazione: (2013)

A formação do mercado de trabalho acadêmico no Brasil (1990-2009)
di: Manoel Santana Cardoso
Pubblicazione: (2011)

Produção científica em Psicologia nos cursos de graduação de psicólogos
di: Joyce Costa
Pubblicazione: (2015)

LEGITIMIDADE DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CONTABILIDADE
di: Bruno Barbosa de Souza
Pubblicazione: (2024)

Avaliação da pós-graduação no Brasil
di: Heitor Luiz Furtado
Pubblicazione: (2014)

A área de Sociologia e os desafios de seus Programas modais: análises do último biênio
di: Fernando Tavares Júnior
Pubblicazione: (2019)

Ensino e pesquisa nos Estados Unidos: algumas características dos principais programas de doutorado em contabilidade
di: Fernando Dal- Ri Murcia
Pubblicazione: (2007)

Presença do Gênero Feminino entre os Discentes dos Programas de Pós-Graduação de Ciências Contábeis no Brasil
di: Daniele Cristina Bernd
Pubblicazione: (2017)

Programas de pós-graduação Stricto Sensu em contabilidade: sua contribuição na formação de professores e pesquisadores
di: André Luiz Comunelo
Pubblicazione: (2012)

Trajetória de egressos da pós- graduação do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais: uma ferramenta para avaliação
di: Maria Lígia Moreira
Pubblicazione: (2012)

Abordagens da controladoria em artigos publicados em periódicos dos programas de pós-graduação em ciências contábeis recomendados pela CAPES
di: Ilse Maria Beuren
Pubblicazione: (2010)

Afinal, quando iniciamos a análise textual discursiva? Um ensaio das percepções iniciais na visão de pós-graduandos da área de ensino de Ciências
di: Danilo de Oliveira Kitzberger
Pubblicazione: (2022)

Didática na pós-graduação: pesquisas e produções
di: Roberto Valdés Puentes
Pubblicazione: (2011)

CONVERSAÇÃO NECESSÁRIA: ARTICULAÇÃO ENTRE O CURSO DE GRADUAÇÃO EM CONTABILIDADE E OS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO-SENSU NA ÁREA
di: Márcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo
Pubblicazione: (2017)

Situando os debates sobre a avaliação da pós-graduação: os estudos do campo pelo campo
di: Ana Maria da Silva Magalhães
Pubblicazione: (2018)

A PÓS-GRADUAÇÃO COMO REFERÊNCIA HISTÓRICA À CARREIRA DOCENTE E À SOCIEDADE
di: I. A DE L. DELFINO
Pubblicazione: (2022)

MAPEAMENTO DO ENSINO E PESQUISA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO NO BRASIL
di: Natane de Cassia Leivas de Medeiros
Pubblicazione: (2015)

A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA TEMÁTICA DA SUSTENTABILIDADE NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
di: Carlos Eduardo Lima
Pubblicazione: (2017)

Relação família-escola: o estado da arte na pós-graduação brasileira
di: Andreza Maria de Lima
Pubblicazione: (2018)

A pós-graduação em Sociologia no Brasil: conquistas e desafios em tempos de globalização
di: Clarissa Eckert Baeta Neves
Pubblicazione: (2018)

Ensino de contabilidade na graduação em administração: uma análise sob a perspectiva discente
di: Guilherme de Freitas Borges
Pubblicazione: (2014)

Quando o ensino vira tema de pesquisa: o ensino de História na Pós-Graduação em História
di: Ricardo de Aguiar Pacheco
Pubblicazione: (2016)

A construção de um instrumento de avaliação discente de um programa de pós-graduação
di: Lilian Milnitsky Stein
Pubblicazione: (2005)

AS CONTINGÊNCIAS HISTÓRICAS E O ENSAIO PRECOCE DO QUE SE CONSOLIDARIA COMO O PROCESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA UFSC
di: Sonia Pereira Laus
Pubblicazione: (2011)

AVALIAÇÃO APRECIATIVA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM NUTRIÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
di: Paulo Sergio Oliveira do Nascimento
Pubblicazione: (2017)

O futuro da Pós-Graduação no Brasil em 2030
di: João Carlos de Amorim
Pubblicazione: (2020)

VARIÁVEIS QUE EXPLICAM OS DESEMPENHOS ACADÊMICO E PROFISSIONAL DOS MESTRES EM CONTABILIDADE DO PROGRAMA MULTIINSTITUCIONAL UNB/UFPB/UFRN
di: Orleans Silva Martins
Pubblicazione: (2011)

Trajetória profissional de egressos de cursos de doutorado nas áreas da saúde e biociências
di: Virginia Alonso Hortale
Pubblicazione: (2014)

Graduação e pós-graduação em serviço social no Brasil
di: Maria Lúcia Teixeira Garcia
Pubblicazione: (2018)

A pós-graduação e a pesquisa sobre/na educação básica: relações e proposições
di: Antonia Almeida Silva
Pubblicazione: (2017)

Orientandos e Orientadores no Século XXI: desafios da pós-graduação
di: Maria Helena da Nóbrega
Pubblicazione: (2018)