COMPETÊNCIAS PARA A DOCÊNCIA ON-LINE: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE PÓSGRADUAÇÃO NO ENSINO A DISTÂNCIA
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal Fluminense
2011
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876483504266543104 |
|---|---|
| author | Giancarlo Gomes |
| author_facet | Giancarlo Gomes |
| contents | COMPETÊNCIAS PARA A DOCÊNCIA ON-LINE: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE PÓSGRADUAÇÃO NO ENSINO A DISTÂNCIA Giancarlo Gomes Viviane Alexandra Machado Saragoça Maria Jose Carvalho de Souza Domingues Administración y Contabilidad pós Docência graduação habilidades competências O objetivo do estudo foi identificar as competências e habilidades necessárias ao docente de Ensino a Distância no processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa foi descritiva, de levantamento, com 18 professores/tutores de cursos de pós-graduação lato sensu a distancia. Os resultados apontam que para desempenhar um papel diferenciado na docência on-line, é necessário que o professor adquira e desenvolva um conjunto particular de habilidades e competências. As habilidades de facilitação tiveram maior destaque, e dentre elas pode-se ressaltar: a capacidade de fornecer orientação e apoio on-line para alunos, a capacidade de envolver o aluno no processo de aprendizagem. As habilidades técnicas consideradas essenciais foram: a capacidade de usar e-mail eficazmente, a utilização de fóruns ou quadros de avisos. As habilidades gerenciais receberam menor destaque na pesquisa. 2011 artículo científico 1982-2596 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441742843002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4417 Revista Pensamento Contemporâneo em Administração application/pdf Universidade Federal Fluminense Revista Pensamento Contemporâneo em Administração (Brasil) Num.3 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_441742843002 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade Federal Fluminense |
| spellingShingle | COMPETÊNCIAS PARA A DOCÊNCIA ON-LINE: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE PÓSGRADUAÇÃO NO ENSINO A DISTÂNCIA Giancarlo Gomes Administración y Contabilidad pós Docência graduação habilidades competências COMPETÊNCIAS PARA A DOCÊNCIA ON-LINE: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE PÓSGRADUAÇÃO NO ENSINO A DISTÂNCIA Giancarlo Gomes Viviane Alexandra Machado Saragoça Maria Jose Carvalho de Souza Domingues Administración y Contabilidad pós Docência graduação habilidades competências O objetivo do estudo foi identificar as competências e habilidades necessárias ao docente de Ensino a Distância no processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa foi descritiva, de levantamento, com 18 professores/tutores de cursos de pós-graduação lato sensu a distancia. Os resultados apontam que para desempenhar um papel diferenciado na docência on-line, é necessário que o professor adquira e desenvolva um conjunto particular de habilidades e competências. As habilidades de facilitação tiveram maior destaque, e dentre elas pode-se ressaltar: a capacidade de fornecer orientação e apoio on-line para alunos, a capacidade de envolver o aluno no processo de aprendizagem. As habilidades técnicas consideradas essenciais foram: a capacidade de usar e-mail eficazmente, a utilização de fóruns ou quadros de avisos. As habilidades gerenciais receberam menor destaque na pesquisa. 2011 artículo científico 1982-2596 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441742843002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4417 Revista Pensamento Contemporâneo em Administração application/pdf Universidade Federal Fluminense Revista Pensamento Contemporâneo em Administração (Brasil) Num.3 Vol.5 |
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| topic | Administración y Contabilidad pós Docência graduação habilidades competências |
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