DO STUDENTS FROM AFFIRMATIVE ACTIONS HAVE LOWER ACADEMIC PERFORMANCE?

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Claudio de Souza Miranda
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidade Federal Fluminense 2020
Materias:	Administración y Contabilidad Business Education Affirmative Actions Academic Performance Accounting Education
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
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