PRÁTICAS AVALIATIVAS E OS IMPACTOS NA FORMAÇÃO DISCENTE NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal Fluminense
2023
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876434165226799104 |
|---|---|
| author | Deize Aires Neves |
| author_facet | Deize Aires Neves |
| contents | PRÁTICAS AVALIATIVAS E OS IMPACTOS NA FORMAÇÃO DISCENTE NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS Deize Aires Neves Daiane Sotoriva Alexandre Costa Quintana Flávia Verônica Silva Jacques Administración y Contabilidad 19 COVID Cultural Teoria Histórico Avaliação Formativa Este estudo investigou as práticas avaliativas utilizadas pelos docentes e seus impactos na formação dos discentes de Ciências Contábeis de uma IES pública no sul do Brasil durante a pandemia, sob a perspectiva da Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky. A pesquisa envolveu questionários para alunos e professores, com análise quantitativa e qualitativa dos resultados. As práticas mais comuns no ensino remoto foram a avaliação formativa e atividades avaliadas. A dimensão pedagógica teve um impacto positivo na formação dos discentes, enquanto a dimensão emocional foi influenciada pela empatia do docente, e na dimensão ética foram identificados competência e compromisso com a aprendizagem. 2023 artículo científico 1982-2596 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441775618005 https://www.redalyc.org/journal/4417/441775618005/ https://www.redalyc.org/journal/4417/441775618005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4417/441775618005/441775618005.epub https://www.redalyc.org/journal/4417/441775618005/movil https://doi.org/10.12712/rpca.v17i1.57051 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4417 Revista Pensamento Contemporâneo em Administração application/pdf Universidade Federal Fluminense Revista Pensamento Contemporâneo em Administração (Brasil) Num.1 Vol.17 |
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