CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS COLABORATIVAS PARA O APRENDIZADO DOS ESTUDANTES DE ADMINISTRAÇÃO E SECRETARIADO EXECUTIVO BILÍNGUE

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1. Verfasser: Alan Carlos Franco Costa
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade Federal Fluminense 2023
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author Alan Carlos Franco Costa
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contents CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS COLABORATIVAS PARA O APRENDIZADO DOS ESTUDANTES DE ADMINISTRAÇÃO E SECRETARIADO EXECUTIVO BILÍNGUE Alan Carlos Franco Costa Thales Batista de Lima Cibelle da Silva Santiago Administración y Contabilidad Administração Secretariado Executivo Metodologias colaborativas Este artigo objetiva analisar a percepção dos estudantes dos cursos de Administração e Secretariado Executivo Bilíngue, do Campus IV da Universidade Federal da Paraíba, sobre a difusão de metodologias colaborativas em sala de aula. É de abordagem quantitativa e o questionário abordou os níveis de conhecimento, frequência e contribuições das metodologias colaborativas, analisados pela estatística descritiva. Os resultados indicam que há semelhanças no entendimento que os estudantes dos cursos têm sobre o uso delas, mas se diferem em termos da frequência com que elas são utilizadas em sala de aula, influenciando na maneira como contribuem para o aprendizado dos estudantes. 2023 artículo científico 1982-2596 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441776177021 https://www.redalyc.org/journal/4417/441776177021/ https://www.redalyc.org/journal/4417/441776177021/html/ https://www.redalyc.org/journal/4417/441776177021/441776177021.epub https://www.redalyc.org/journal/4417/441776177021/movil https://doi.org/10.12712/rpca.v17i3.58813 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4417 Revista Pensamento Contemporâneo em Administração application/pdf Universidade Federal Fluminense Revista Pensamento Contemporâneo em Administração (Brasil) Num.3 Vol.17
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Alan Carlos Franco Costa
Administración y Contabilidad
Administração
Secretariado Executivo
Metodologias colaborativas
CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS COLABORATIVAS PARA O APRENDIZADO DOS ESTUDANTES DE ADMINISTRAÇÃO E SECRETARIADO EXECUTIVO BILÍNGUE Alan Carlos Franco Costa Thales Batista de Lima Cibelle da Silva Santiago Administración y Contabilidad Administração Secretariado Executivo Metodologias colaborativas Este artigo objetiva analisar a percepção dos estudantes dos cursos de Administração e Secretariado Executivo Bilíngue, do Campus IV da Universidade Federal da Paraíba, sobre a difusão de metodologias colaborativas em sala de aula. É de abordagem quantitativa e o questionário abordou os níveis de conhecimento, frequência e contribuições das metodologias colaborativas, analisados pela estatística descritiva. Os resultados indicam que há semelhanças no entendimento que os estudantes dos cursos têm sobre o uso delas, mas se diferem em termos da frequência com que elas são utilizadas em sala de aula, influenciando na maneira como contribuem para o aprendizado dos estudantes. 2023 artículo científico 1982-2596 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441776177021 https://www.redalyc.org/journal/4417/441776177021/ https://www.redalyc.org/journal/4417/441776177021/html/ https://www.redalyc.org/journal/4417/441776177021/441776177021.epub https://www.redalyc.org/journal/4417/441776177021/movil https://doi.org/10.12712/rpca.v17i3.58813 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4417 Revista Pensamento Contemporâneo em Administração application/pdf Universidade Federal Fluminense Revista Pensamento Contemporâneo em Administração (Brasil) Num.3 Vol.17
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