EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO E A AÇÃO DISTRIBUÍDA DE ATORES-REDE

Fuente: Redalyc
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Main Author: Dany Flávio Tonelli
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Federal Fluminense 2024
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author Dany Flávio Tonelli
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contents EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO E A AÇÃO DISTRIBUÍDA DE ATORES-REDE Dany Flávio Tonelli David Gibson Administración y Contabilidad Rede Teoria Ator Estudo de Caso Ação Distribuída Empreendedorismo Discute-se a experiência da Universidade do Texas-Austin em educação empreendedora, de modo a ampliar a compreensão do tema para além de cursos e programa formais, incorporando a influência de práticas coletivas de coisas, estudantes, professores e staff. Baseando-se na Teoria Ator-Rede, a partir de estudo de caso realizado entre junho/22 e abril/23, apresentam-se resultados que descrevem parcialmente o cenário onde a UT-Austin e seus programas estão inseridos. A contribuição teórica perpassa pela demonstração da educação para o empreendedorismo como algo que abrange extensa rede de atores e relações heterogêneas que produzem efeitos não limitados por intencionalidades formalizadas. 2024 artículo científico 1982-2596 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441780144005 https://www.redalyc.org/journal/4417/441780144005/ https://www.redalyc.org/journal/4417/441780144005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4417/441780144005/441780144005.epub https://www.redalyc.org/journal/4417/441780144005/movil https://doi.org/10.12712/rpca.v18iEdicao-Especial.58354 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4417 Revista Pensamento Contemporâneo em Administração application/pdf Universidade Federal Fluminense Revista Pensamento Contemporâneo em Administração (Brasil) Vol.18
format Artículo científico
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publishDate 2024
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Dany Flávio Tonelli
Administración y Contabilidad
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Teoria Ator
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Empreendedorismo
EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO E A AÇÃO DISTRIBUÍDA DE ATORES-REDE Dany Flávio Tonelli David Gibson Administración y Contabilidad Rede Teoria Ator Estudo de Caso Ação Distribuída Empreendedorismo Discute-se a experiência da Universidade do Texas-Austin em educação empreendedora, de modo a ampliar a compreensão do tema para além de cursos e programa formais, incorporando a influência de práticas coletivas de coisas, estudantes, professores e staff. Baseando-se na Teoria Ator-Rede, a partir de estudo de caso realizado entre junho/22 e abril/23, apresentam-se resultados que descrevem parcialmente o cenário onde a UT-Austin e seus programas estão inseridos. A contribuição teórica perpassa pela demonstração da educação para o empreendedorismo como algo que abrange extensa rede de atores e relações heterogêneas que produzem efeitos não limitados por intencionalidades formalizadas. 2024 artículo científico 1982-2596 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441780144005 https://www.redalyc.org/journal/4417/441780144005/ https://www.redalyc.org/journal/4417/441780144005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4417/441780144005/441780144005.epub https://www.redalyc.org/journal/4417/441780144005/movil https://doi.org/10.12712/rpca.v18iEdicao-Especial.58354 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4417 Revista Pensamento Contemporâneo em Administração application/pdf Universidade Federal Fluminense Revista Pensamento Contemporâneo em Administração (Brasil) Vol.18
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