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Auteur principal: DORYS ORTIZ GRANJA
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Politécnica Salesiana 2015
Sujets:
Accès en ligne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846095006
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Table des matières:
  • LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL: EL DESAFÍO DE LA UNIDAD EN LA DIVERSIDAD DORYS ORTIZ GRANJA Educación educación pedagogía diversidad competencias Interculturalidad Este artículo tiene como propósito central reflexionar sobre la interculturalidad y su vinculación con la educación. El abordaje de la temática se hace en tres momentos. En primer lugar se desarrolla una comprensión general de lo que es la interculturalidad con algunas de sus características, particularmente, el tema de la identidad ya que no se puede reconocer al otro sin haberse reconocido a uno mismo. En un segundo momento, la reflexión se orienta hacia la educación intercultural en base a las directrices de la UNESCO, para finalizar señalando ciertos criterios pedagógicos para desarrollar la interculturalidad en el aula que generará competencias en esta área en los estudiantes. 2015 artículo científico 1390-3861 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846095006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4418 Sophia, Colección de Filosofía de la Educación application/pdf Universidad Politécnica Salesiana Sophia, Colección de Filosofía de la Educación (Ecuador) Num.18