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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Politécnica Salesiana
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846096002 |
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Table of Contents:
- Elementos de hermenéutica y fenomenología para un diálogo metodológico entre las ciencias Robert Fernando Bolaños Vivas Educación verdad hermenéutica fenomenología saber holístico Diálogo epistémico Ante la constatación de que en la actualidad aún subsiste una contraposición metodológica y epistémica entre las ciencias experimentales y las ciencias humanísticas, el presente trabajo trata de encontrar, desde los métodos fenomenológico y hermenéutico, elementos para establecer un diálogo fecundo entre los dos modos de indagar la realidad, buscando el ser holístico. La fenomenología contribuye al diálogo inter-ciencias, poniendo entre paréntesis los aspectos que resultan distractores en la búsqueda de la cosa en sí . La hermenéutica, entiende los prejuicios históricos como intentos anticipados en la búsqueda de la verdad; la cual es comprendida, no por la aplicación mecánica de un método, sino por la razón inquieta que la busca con espontaneidad óntica . Desde aquí se propone un encuentro entre hermenéutica y fenomenologíapara un diálogo integrador en la ciencia contemporánea. 2015 artículo científico 1390-3861 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846096002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4418 Sophia, Colección de Filosofía de la Educación application/pdf Universidad Politécnica Salesiana Sophia, Colección de Filosofía de la Educación (Ecuador) Num.19