Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Politécnica Salesiana
2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846097010 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
EL MAPA FANTASMÁTICO INSTITUCIONAL (MFI) COMO DISPOSITIVO DE DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL ALGUNAS CONSIDERACIONES DESDE LA PERSPECTIVADE LOS PROCESOS Y RESULTADOS
by: Luis Alberto Stoppiello
Published: (2011)
by: Luis Alberto Stoppiello
Published: (2011)
CÓDIGO CURRICULAR Y PRÁCTICA DOCENTE, UNA RELACIÓN CATEGORIAL VIGENTE DE ANALIZAR DESDE EL CONTEXTO DE AULA
by: Andrea Garrido Rivera
Published: (2009)
by: Andrea Garrido Rivera
Published: (2009)
El supuesto de la continuidad conductual entre especies y la comprensión de la conducta humana
by: Ricardo Pérez-Almonacid
Published: (2011)
by: Ricardo Pérez-Almonacid
Published: (2011)
La concepción de la racionalidad humana en las teorías de la organización
by: Rodrigo Mendieta Muñoz
Published: (2013)
by: Rodrigo Mendieta Muñoz
Published: (2013)
Interacciones en el aula desde prácticas pedagógicas efectivas
by: Paulina Martínez-Maldonado
Published: (2019)
by: Paulina Martínez-Maldonado
Published: (2019)
LA PANTALLA COMO TABLERO APUNTES PARA EL USO DE LA IMAGEN AUDIOVISUAL EN EL AULA UNIVERSITARIA
by: Uriel Hernando Sánchez Zuluaga
Published: (2005)
by: Uriel Hernando Sánchez Zuluaga
Published: (2005)
A CONEXÃO ENTRE DESENVOLVIMENTO CEREBRAL E HABILIDADES COGNITIVAS: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
by: Sardinha, Eunice Alves, et al.
Published: (2025)
by: Sardinha, Eunice Alves, et al.
Published: (2025)
A AULA UNIVERSITÁRIA NUMA PERSPECTIVA INOVADORA
by: Telma de Santa Clara Cordeiro
Published: (2013)
by: Telma de Santa Clara Cordeiro
Published: (2013)
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y CAMBIO CONCEPTUAL, PROCEDIMENTAL Y AXIOLÓGICO (II): NUEVAS PERSPECTIVAS
by: Jordi Solbes
Published: (2009)
by: Jordi Solbes
Published: (2009)
DESCRIPCIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE A TRAVÉS DE LA INTERACTIVIDAD PROFESOR-ALUMNOS
by: Tatiana Goldrine Godoy
Published: (2007)
by: Tatiana Goldrine Godoy
Published: (2007)
Contribuciones de la neurociencia al entendimiento de la creatividad humana
by: Francisco-J. Rodríguez-Muñoz
Published: (2011)
by: Francisco-J. Rodríguez-Muñoz
Published: (2011)
Sensibilización y disposición al cambio, a la luz de los retos y desafíos de la actual coyuntura educativa
by: Luis Alfredo Miranda Calderón
Published: (2010)
by: Luis Alfredo Miranda Calderón
Published: (2010)
Una mirada al aula: el aprendizaje de las ciencias en la escuela primaria
by: Héctor Manuel Cappello García
Published: (2006)
by: Héctor Manuel Cappello García
Published: (2006)
¿LA EDUCACION NECESITA REALMENTE DE LA NEUROCIENCIA?
by: Raúl Salas Silva
Published: (2003)
by: Raúl Salas Silva
Published: (2003)
LA FORMACIÓN MARTIANA EN EL CONTEXTO DE LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESIONAL DE LA ESPECIALIDAD ESPAÑOL-LITERATURA, EN CUBA
by: Armando Ernesto Cruz García
Published: (2017)
by: Armando Ernesto Cruz García
Published: (2017)
Una aplicación de la carta de control para medias y rangos (X -R) y análisis de capacidad del proceso – (ACP), en el proceso de la producción de sobres de azúcar personalizados bajo el supuesto de normalidad
by: Jairo Adolfo Torres Velásquez
Published: (2019)
by: Jairo Adolfo Torres Velásquez
Published: (2019)
EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNIVERSITARIO: REFLEXIONES A TRAVÉS DE LA TEORÍA DE AGENCIA
by: Víctor Jacques Parraguez
Published: (2011)
by: Víctor Jacques Parraguez
Published: (2011)
EVALUACIÓN Y GERENCIA PARTICIPATIVA DE LOS APRENDIZAJES EN EL AULA. UNA MIRADA EN LA PRÁCTICA EVALUATIVA EN EL TIEMPO
by: Blanquita Concepción García García
Published: (2009)
by: Blanquita Concepción García García
Published: (2009)
Estilos de pensamiento en los procesos cientificos y de investigación
by: Jeanne Yvanova Duarte Mora
Published: (2017)
by: Jeanne Yvanova Duarte Mora
Published: (2017)
¿Nativos digitales?: Una reflexión acerca de las representaciones docentes de los jóvenes-alumnos como usuarios expertos de las nuevas tecnologías. Análisis de una experiencia de inclusión de las TIC en la escuela.
by: María Luisa Bossolasco
Published: (2012)
by: María Luisa Bossolasco
Published: (2012)
El neuromarketing: fundamentos, técnicas, ventajas y limitaciones
by: Nerio Olivar Urbina
Published: (2023)
by: Nerio Olivar Urbina
Published: (2023)
Estilos de gestión pedagógica presentes en profesores de escuelas de la Región Metropolitana
by: Manuel Bastías Urra
Published: (2013)
by: Manuel Bastías Urra
Published: (2013)
Aprendizaje cognoscitivo impulsor de la autorregulación en la construcción del conocimiento
by: Hugo Tapia Sosa
Published: (2022)
by: Hugo Tapia Sosa
Published: (2022)
Sensación y percepción en la construcción del conocimiento
by: Fausto Vilatuña Correa
Published: (2012)
by: Fausto Vilatuña Correa
Published: (2012)
Análisis experimental del comportamiento y neurociencias
by: Alba Elisabeth Mustaca
Published: (2003)
by: Alba Elisabeth Mustaca
Published: (2003)
CUANDO FALLA EL SUPUESTO DE HOMOCEDASTICIDAD EN VARIABLES CON DISTRIBUCIÓN BINOMIAL
by: Edison Ramiro Vásquez
Published: (2011)
by: Edison Ramiro Vásquez
Published: (2011)
LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN Y EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS EN EL MARCO DEL MODELO PEDAGÓGICO ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN. EXPERIENCIA DEL COLEGIO VISIÓN MUNDIAL EN COMUNIDADES VULNERABLES DE MONTERÍA
by: Martha Chaves Silva
Published: (2017)
by: Martha Chaves Silva
Published: (2017)
MANUAL AUTO INSTRUCTIVO Y DESEMPEÑO DOCENTE PREPROFESIONAL DE ESTUDIANTES DE MATEMÁTICA Y FÍSICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN
by: Liz Anaey Norberto Chávez
Published: (2018)
by: Liz Anaey Norberto Chávez
Published: (2018)
Hallazgos neurocientíficos relacionados con el desarrollo del pensamiento algebraico en estudiantes de secundaria
by: MSc. Sara Vilma Rodríguez de Chicas
Published: (2021)
by: MSc. Sara Vilma Rodríguez de Chicas
Published: (2021)
Reflexiones sobre una estrategia metodológica para el análisis de las protestas sociales
by: Adrian Scribano
Published: (2003)
by: Adrian Scribano
Published: (2003)
Sobre el uso adecuado del coeficiente de correlación de Pearson: definición, propiedades y suposiciones
by: Juan Diego Hernández Lalinde
Published: (2018)
by: Juan Diego Hernández Lalinde
Published: (2018)
TECNOLOGÍA... ¿APOYO EN EL AULA?
by: María Consuelo Beltrán de Parr&
Published: (2006)
by: María Consuelo Beltrán de Parr&
Published: (2006)
El mapa cognitivo en los procesos de evaluación del aprendizaje
by: William R. Avendaño C.
Published: (2012)
by: William R. Avendaño C.
Published: (2012)
PROYECTOS DE AULA INTERDISCIPLINARIOS Y REPROFESIONALIZACION DE PROFESORES: UN MODELO DE CAPACITACION
by: Marianela Denegri Coria
Published: (2005)
by: Marianela Denegri Coria
Published: (2005)
Modelo estructural de factores extrínsecos influyentes en el flipped learning
by: Santiago Mengual-Andrés
Published: (2020)
by: Santiago Mengual-Andrés
Published: (2020)
Relevancia e Inferencia: Procesos cognitivos propios de la comunicación humana
by: Constanza Moya Pardo
Published: (2006)
by: Constanza Moya Pardo
Published: (2006)
Importancia de Conocer la Normalidad de los Datos Utilizados en los Trabajos de Investigación por Tesistas
by: Sánchez Solis, Yuri
Published: (2024)
by: Sánchez Solis, Yuri
Published: (2024)
TRANSFORMACIÓN DE VARIABLES BINOMIALES PARA SU ANÁLISIS SEGÚN UN DISEÑO DE BLOQUES AL AZAR
by: Edison Ramiro Vásquez
Published: (2017)
by: Edison Ramiro Vásquez
Published: (2017)
Alternativas de análisis de datos con distribución binomial en diseño de bloques al azar
by: Edison Ramiro Vásquez
Published: (2018)
by: Edison Ramiro Vásquez
Published: (2018)
Psicología de la ciencia
by: Víctor Hugo Martel Vidal
Published: (2017)
by: Víctor Hugo Martel Vidal
Published: (2017)