Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Xavier Merchán Arízaga |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Politécnica Salesiana
2013
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846099008 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Los escenarios digitales en la educación universitaria: nuevos desafíos interpelan la comunicación pedagógica. Caso de Introducción a la Geografía (UNLPam)
von: María Gabriela Sardi
Veröffentlicht: (2023)
von: María Gabriela Sardi
Veröffentlicht: (2023)
LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DEL MAESTRO DE LAS ESCUELAS NORMALES DE MANIZALES: 1982-1994
von: Yheny Lorena Pineda Rodríguez
Veröffentlicht: (2009)
von: Yheny Lorena Pineda Rodríguez
Veröffentlicht: (2009)
Del saber pedagógico a los saberes escolares
von: Alejandro Álvarez Gallego
Veröffentlicht: (2015)
von: Alejandro Álvarez Gallego
Veröffentlicht: (2015)
Saberes profesionales para la transformación del modelo educativo en Chile
von: Nolfa Ibáñez Salgado
Veröffentlicht: (2014)
von: Nolfa Ibáñez Salgado
Veröffentlicht: (2014)
Epistemología de los modelos pedagógicos tradicionales y emergentes (historia oral-neurolúdica)
von: Pablo Lleral Lara Calderón
Veröffentlicht: (2020)
von: Pablo Lleral Lara Calderón
Veröffentlicht: (2020)
Escritura académica para el desarrollo de la reflexión pedagógica en la formación docente: la crónica del docente-directivo
von: Marcela Jarpa-Azagra
Veröffentlicht: (2019)
von: Marcela Jarpa-Azagra
Veröffentlicht: (2019)
HABITAR LOS LABORATORIOS DE INVESTIGACIÓNCREACIÓN. APUNTES DESDE LA EXPERIENCIA
von: Mónica Marcell Romero Sánchez
Veröffentlicht: (2012)
von: Mónica Marcell Romero Sánchez
Veröffentlicht: (2012)
Autoridad, poder y saber en el campo de la pedagogía
von: Gabriela Leticia Diker
Veröffentlicht: (2007)
von: Gabriela Leticia Diker
Veröffentlicht: (2007)
PROCESSO FORMATIVO ESCOLAR EM CONEXÃO COM A REALIDADE DO CAMPO: UMA ESCOLA POTENCIALIZANDO ESSA FUNÇÃO EDUCATIVA
von: Dulcinéa Campos
Veröffentlicht: (2019)
von: Dulcinéa Campos
Veröffentlicht: (2019)
Formación docente, práctica pedagógica y saber pedagógico
von: Víctor Díaz Quero
Veröffentlicht: (2006)
von: Víctor Díaz Quero
Veröffentlicht: (2006)
Práctica colegiada en la formación inicial docente y construcción del saber pedagógico
von: Gonzalo Sáez Núñez
Veröffentlicht: (2019)
von: Gonzalo Sáez Núñez
Veröffentlicht: (2019)
Las competencias en TIC del profesorado y su relación con el uso de los recursos tecnológicos
von: Jesús M. Suárez Rodríguez
Veröffentlicht: (2010)
von: Jesús M. Suárez Rodríguez
Veröffentlicht: (2010)
El rol del método inductivo como vínculo entre las teorías educativas y las prácticas de aula
von: Luis Rodolfo López Morocho
Veröffentlicht: (2025)
von: Luis Rodolfo López Morocho
Veröffentlicht: (2025)
REPRESENTACIONES SOCIALES DEL SABER COMPARTIDO EN EL AULA
von: Meuris Basabe de Quintale
Veröffentlicht: (2008)
von: Meuris Basabe de Quintale
Veröffentlicht: (2008)
Instalación de un proceso de observación de aula: experiencia y desafíos
von: Virginia Maray Hernández
Veröffentlicht: (2022)
von: Virginia Maray Hernández
Veröffentlicht: (2022)
De las prácticas sociales de referencia a las prácticas en el espacio escénico pedagógico: la construcción del rol docente
von: Carolina Merchán Price
Veröffentlicht: (2011)
von: Carolina Merchán Price
Veröffentlicht: (2011)
La pedagogía del musicar como ritual social: Celebrar, sanar, trascender
von: Samper Andrés
Veröffentlicht: (2017)
von: Samper Andrés
Veröffentlicht: (2017)
PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA EMERGENTE
von: Josefina Quintero Corzo
Veröffentlicht: (2006)
von: Josefina Quintero Corzo
Veröffentlicht: (2006)
Quiz de lingüística general: breve relato de una experiencia pedagógica en el aula
von: JOSELYN CORREDOR TAPIAS
Veröffentlicht: (2009)
von: JOSELYN CORREDOR TAPIAS
Veröffentlicht: (2009)
MED: Modelo de formación continua para profesores de matemática, basada en la experiencia
von: Horacio Solar
Veröffentlicht: (2016)
von: Horacio Solar
Veröffentlicht: (2016)
La formación de la identidad del maestro, una construcción entre el saber pedagógico y la investigación
von: Ivoneth Lozano R.
Veröffentlicht: (2013)
von: Ivoneth Lozano R.
Veröffentlicht: (2013)
La crítica de Rancière a la educación moderna. Notas para una discusión sobre las tramas de la pedagogía
von: Graciela Rubio
Veröffentlicht: (2014)
von: Graciela Rubio
Veröffentlicht: (2014)
El saber pedagógico como saber práctico
von: José Darío Herrera González
Veröffentlicht: (2018)
von: José Darío Herrera González
Veröffentlicht: (2018)
Alumnado con enfermedades de larga duración como oportunidad de aprendizaje en el aula de referencia
von: Olatz Arruti-Gesalaga
Veröffentlicht: (2022)
von: Olatz Arruti-Gesalaga
Veröffentlicht: (2022)
DISCURSO Y LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS: EJE TEMÁTICO MANEJO DE LA INFORMACIÓN
von: Evelia RESÉNDIZ BALDERAS
Veröffentlicht: (2017)
von: Evelia RESÉNDIZ BALDERAS
Veröffentlicht: (2017)
INTERACCIÓN EN EL AULA Y LENGUAJE: ¿CÓMO ENFRENTAR SU INVESTIGACIÓN?
von: Gloria Rincón B.
Veröffentlicht: (2005)
von: Gloria Rincón B.
Veröffentlicht: (2005)
Planejamento escolar na concepção docente: uma reflexão sobre a práxis pedagógica
von: Cristiane Coppe de Oliveira
Veröffentlicht: (2017)
von: Cristiane Coppe de Oliveira
Veröffentlicht: (2017)
La narrativa, un acercamiento a la pedagogía intercultural
von: María del Socorro Oropeza Amador
Veröffentlicht: (2019)
von: María del Socorro Oropeza Amador
Veröffentlicht: (2019)
LA OBSERVACIÓN, DISCUSIÓN Y DEMOSTRACIÓN: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA
von: Yuraima Matos
Veröffentlicht: (2008)
von: Yuraima Matos
Veröffentlicht: (2008)
Pedagogía sistémica e interculturalidad: claves para construir un aula inclusiva
von: Quíntín Álvarez Núñez
Veröffentlicht: (2017)
von: Quíntín Álvarez Núñez
Veröffentlicht: (2017)
La hermenéutica: posibilidad en la búsqueda del sentido de la praxis pedagógica
von: Carmen Cecilia Mendoza
Veröffentlicht: (2008)
von: Carmen Cecilia Mendoza
Veröffentlicht: (2008)
Neutralización ácido – base, un concepto desde lo cotidiano
von: Juan Ricardo Muños
Veröffentlicht: (2009)
von: Juan Ricardo Muños
Veröffentlicht: (2009)
Propuesta pedagógica para transformar el clima de aula y propiciar el aprendizaje profundo de las Ciencias
von: Agustín Ignacio Espina Martínez
Veröffentlicht: (2024)
von: Agustín Ignacio Espina Martínez
Veröffentlicht: (2024)
El discurso del docente en clase de lengua y literatura: entre la facilitación y la portación de saberes
von: Ana Atorresi
Veröffentlicht: (2013)
von: Ana Atorresi
Veröffentlicht: (2013)
Estado del arte de la investigación sobre Escuelas Normales Superiores en Colombia 1995-2022
von: William Orozco Gómez
Veröffentlicht: (2023)
von: William Orozco Gómez
Veröffentlicht: (2023)
La generación del conocimiento pedagógico desde la perspectiva bolivariana y socialista
von: Gladys Yolanda Becerra T.
Veröffentlicht: (2011)
von: Gladys Yolanda Becerra T.
Veröffentlicht: (2011)
La mirada de las profesoras coordinadoras de la intervención pedagógica en la carrera de Pedagogía con Énfasis en I y II Ciclo
von: Maureen Camacho Oviedo
Veröffentlicht: (2013)
von: Maureen Camacho Oviedo
Veröffentlicht: (2013)
Los significados de la praxis pedagógica en los docentes formadores de formadores
von: Esperanza Piña de Valderrama
Veröffentlicht: (2010)
von: Esperanza Piña de Valderrama
Veröffentlicht: (2010)
La práctica pedagógica como herramienta para historiar la pedagogía en Colombia
von: Rafael Ríos Beltrán
Veröffentlicht: (2018)
von: Rafael Ríos Beltrán
Veröffentlicht: (2018)
DECOLONIZAR EL SABER EN LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN: EL PENSAMIENTO-OTRO COMO ESTRATEGIA EPISTÉMICA PARA LA PRODUCCIÓN ACADÉMICA DIVERSIFICADA
von: Nicolás Esteban Panotto
Veröffentlicht: (2020)
von: Nicolás Esteban Panotto
Veröffentlicht: (2020)
Ähnliche Einträge
-
Los escenarios digitales en la educación universitaria: nuevos desafíos interpelan la comunicación pedagógica. Caso de Introducción a la Geografía (UNLPam)
von: María Gabriela Sardi
Veröffentlicht: (2023) -
LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DEL MAESTRO DE LAS ESCUELAS NORMALES DE MANIZALES: 1982-1994
von: Yheny Lorena Pineda Rodríguez
Veröffentlicht: (2009) -
Del saber pedagógico a los saberes escolares
von: Alejandro Álvarez Gallego
Veröffentlicht: (2015) -
Saberes profesionales para la transformación del modelo educativo en Chile
von: Nolfa Ibáñez Salgado
Veröffentlicht: (2014) -
Epistemología de los modelos pedagógicos tradicionales y emergentes (historia oral-neurolúdica)
von: Pablo Lleral Lara Calderón
Veröffentlicht: (2020)