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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Politécnica Salesiana
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846100008 |
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Table of Contents:
- El significado de una praxis para la educación en línea: el aspecto psicológico de la motivación Giancarlo De Agostini Solines Educación inicio cierre Educación eLearning motivación Este artículo desarrolla el importante tema de la motivación de un curso en línea, desde el inicio y a lo largo de toda actividad de aprendizaje hasta su cierre. Esta actividad es trascendental ya que debemos atender al alumno en muchos detalles porque normalmente se encuentra trabajando en la solitud del ciberespacio. Se describen los elementos esenciales de un curso sistémico y principalmente el aspecto motivacional, comunicacional y psicológico de una actividad de inicio de lección para un ambiente en línea. Se finaliza con conclusiones y una definición de educación o mejor dicho de aprendizaje en línea o e-Learning. 2013 artículo científico 1390-3861 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846100008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4418 Sophia, Colección de Filosofía de la Educación application/pdf Universidad Politécnica Salesiana Sophia, Colección de Filosofía de la Educación (Ecuador) Num.15