La (re)invención del pasado como gesto de (des)composición de la Pedagogía

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Francisco Ramallo
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Politécnica Salesiana 2019
Schlagworte:	Educación pedagogía reinvención Colonización investigación escuela secundaria
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