Cibernética educativa, actores y contextos en los sistemas de educación superior a distancia
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Politécnica Salesiana
2020
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| _version_ | 1876430942225039360 |
|---|---|
| author | Angélica María Rodríguez Ortiz |
| author_facet | Angélica María Rodríguez Ortiz |
| contents | Cibernética educativa, actores y contextos en los sistemas de educación superior a distancia Angélica María Rodríguez Ortiz Eduardo Isaac Chávez Cibrián Educación TIC actores contexto cibernética interacción social La educación superior a distancia asume grandes desafíos en pos de la actualización de mediaciones tecnológicas que permitan realizar procesos de interactividad e interacción social, así como ante el reconocimiento de los actores y el contexto en aras de favorecer el desarrollo de las competencias generales y específicas que requieren los nuevos profesionales para dar respuesta a las necesidades del entorno. El presente artículo presenta resultados parciales de una investigación cualitativa, cuyo objetivo consistió en identificar el papel de los actores y el contexto en los sistemas de educación a distancia, en aras de mejorar los procesos educativos y buscar alternativas para cerrar brechas entre la formación profesional y la demanda laboral. Para alcanzar el objetivo se realizó un análisis documental y se valoraron los aportes de la cibernética educativa en aras de comprender de manera sistemática los procesos de interacción social e interactividad que se llevan a cabo en este modelo educativo. Como resultados se encontró que la cibernética educativa hace posible el reconocimiento de los actores y contextos, dado que brinda claridad sobre la composición de los sistemas que se articulan a la hora de formar futuros profesionales. Asimismo, se considera fundamental reconocer a los actores como seres humanos de un contexto determinado, en el cual asumen retos para transformar el sistema económico y social con su labor. 2020 artículo científico 1390-3861 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441861942004 https://www.redalyc.org/journal/4418/441861942004/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441861942004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441861942004/441861942004.epub https://www.redalyc.org/journal/4418/441861942004/movil https://doi.org/10.17163/soph.n28.2020.04 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4418 Sophia, Colección de Filosofía de la Educación application/pdf Universidad Politécnica Salesiana Sophia, Colección de Filosofía de la Educación (Ecuador) Num.28 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Politécnica Salesiana |
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