El mobile learning mediado con metodología PACIE para saberes constructivistas
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Politécnica Salesiana
2020
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876478479723134976 |
|---|---|
| author | Juan Carlos Cobos Velasco |
| author_facet | Juan Carlos Cobos Velasco |
| contents | El mobile learning mediado con metodología PACIE para saberes constructivistas Juan Carlos Cobos Velasco Verónica Patricia Simbaña Gallardo Lilian Mercedes Jaramillo Naranjo Educación PACIE learning enseñanza Metodología aprendizaje El presente artículo titula el mobile learning mediado con metodología PACIE (presencia, alcance, capacitación, interacción, e-learning) para saberes constructivistas. El objetivo es analizar cómo los dispositivos móviles aportan en forma significativa en los procesos de aprendizaje, benefician a estudiantes y docentes a interactuar de manera inmediata en la construcción del conocimiento. En el escenario planteado se considera reflexiones de varios investigadores modernos que respaldan el m-learning, puntos de vista que permiten el análisis de concepciones para relacionar los procesos de la metodología PACIE. Este análisis permitirá considerar el uso de los dispositivos móviles para el e-learning. Lo que se quiere es mirar la brecha entre la enseñanza tradicional y los dispositivos móviles, este último despierta el interés en la mediación de aprendizajes entre docentes y estudiantes. Además, estimula el sentido de responsabilidad autónoma, y apoya y fortalece prácticas de enseñanza-aprendizaje curricular y extracurricular desde varios escenarios innovadores. En los resultados se evidencia cómo el aprendizaje se ve fortalecido cuando interactúa con el uso de los dispositivos móviles, pues permite estar conectado en cualquier lugar y en todo momento. El principal aporte de artículo es la presentación de algunas alternativas de innovación para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje con base en la metodología PACIE. Además, reflexionará sobre la visión del docente con respecto al uso de la tecnología. 2020 artículo científico 1390-3861 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441861942005 https://www.redalyc.org/journal/4418/441861942005/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441861942005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441861942005/441861942005.epub https://www.redalyc.org/journal/4418/441861942005/movil https://doi.org/10.17163/soph.n28.2020.05 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4418 Sophia, Colección de Filosofía de la Educación application/pdf Universidad Politécnica Salesiana Sophia, Colección de Filosofía de la Educación (Ecuador) Num.28 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Politécnica Salesiana |
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