Referenciales de la calidad en la educación tecnológica superior ecuatoriana
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Politécnica Salesiana
2022
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| Materias: | |
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|---|---|
| author | Rodrigo Lucio Reinoso Avecillas |
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| contents | Referenciales de la calidad en la educación tecnológica superior ecuatoriana Rodrigo Lucio Reinoso Avecillas Darwin Italo Chicaiza Aucapiña Educación Calidad modelos política educación institutos La calidad en la educación superior tecnológica se ha caracterizado mejor por la formación de las capacidades del estudiantado que por los niveles alcanzados en la rendición de cuentas o en la gestión institucional. En virtud de la literatura especializada han existido dos grandes enfoques que caracterizaron la temática de la calidad en la Educación Superior en las últimas décadas. Desde una perspectiva administrativa, la apuesta fue por la gestión de calidad, y desde los estudios sociales fue la promoción de la cultura institucional. En este marco, el estudio buscó caracterizar los referentes de la calidad subyacentes en los modelos de evaluación de los institutos superiores tecnológicos en el Ecuador desde el 2010 al 2020, para visibilizar la necesidad de replantear las políticas públicas desde el Estado y fortalecer la agencia de los institutos. Para alcanzar este objetivo se utilizó el instrumental teórico del análisis de las políticas a través de una revisión de información documental que permitió reinterpretar el concepto de la calidad. Finalmente, a modo de conclusión, el estudio determinó que el concepto de calidad preponderante en los modelos de evaluación de los IST se ajustó a la adquisición de altos niveles de excelencia y no incluyó la discusión de la naturaleza de la formación técnica y tecnológica relativa con la transformación de las capacidades de los y las estudiantes. 2022 artículo científico 1390-3861 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441871852010 https://www.redalyc.org/journal/4418/441871852010/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441871852010/html/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441871852010/441871852010.epub https://www.redalyc.org/journal/4418/441871852010/movil https://doi.org/10.17163/soph.n33.2022.10 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4418 Sophia, Colección de Filosofía de la Educación application/pdf Universidad Politécnica Salesiana Sophia, Colección de Filosofía de la Educación (Ecuador) Num.33 |
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| publisher | Universidad Politécnica Salesiana |
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