Uso de las paradojas como recursos didácticos que desarrollan el pensamiento crítico en los estudiantes
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Politécnica Salesiana
2023
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https://doi.org/10.17163/soph.n35.2023.08