Aportes del método inductivo a la enseñanza de la ética militar
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Politécnica Salesiana
2025
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| _version_ | 1876475598235238400 |
|---|---|
| author | Andrés Eduardo Fernández Osorio |
| author_facet | Andrés Eduardo Fernández Osorio |
| contents | Aportes del método inductivo a la enseñanza de la ética militar Andrés Eduardo Fernández Osorio Marina Miron David Whetham Educación ética enseñanza Aprendizaje método inductivo fuerzas militares La formación ética de las fuerzas militares es esencial para la democracia, pues orienta el respeto por los derechos humanos, la observancia de las leyes de la guerra y la protección de la legitimidad institucional. Por tal motivo, la ética militar se convierte en una herramienta crucial para guiar el comportamiento de los militares en entornos complejos y garantizar la toma de decisiones responsables. En ese contexto, este artículo evalúa el impacto del curso Conceptos Básicos en Ética Militar y su enfoque inductivo en las actitudes y comportamientos del personal militar colombiano. A través de una metodología con un enfoque cuantitativo, se realizó un estudio con 230 participantes del curso en la Escuela Superior de Guerra General Rafael Reyes Prieto (ESDEG) de Colombia, para medir las actitudes sobre la ética militar, las reglas de enfrentamiento (RE) y la efectividad operacional. Dentro de los principales resultados se identificó que el curso tuvo un impacto positivo en las actitudes de los participantes sobre la importancia de la ética militar, su contribución a la cohesión de las unidades y su influencia en la toma de decisiones responsables. Se concluye que la formación en ética militar, a través de métodos innovadores como el inductivo, prepara a los militares para enfrentar los desafíos del mundo actual y garantizar el cumplimiento de su misión de manera responsable. 2025 artículo científico 1390-3861 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441880389002 https://www.redalyc.org/journal/4418/441880389002/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441880389002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441880389002/441880389002.epub https://www.redalyc.org/journal/4418/441880389002/movil https://doi.org/10.17163/soph.n38.2025.02 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4418 Sophia, Colección de Filosofía de la Educación application/pdf Universidad Politécnica Salesiana Sophia, Colección de Filosofía de la Educación (Ecuador) Num.38 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2025 |
| publisher | Universidad Politécnica Salesiana |
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