Retos del aprendizaje en la era de las heurísticas artificiales
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Politécnica Salesiana
2025
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|---|---|
| author | Néstor Alexander Zambrano-González |
| author_facet | Néstor Alexander Zambrano-González |
| contents | Retos del aprendizaje en la era de las heurísticas artificiales Néstor Alexander Zambrano-González Jordi Vallverdú Segura Educación Cognición educación filosofía aprendizaje digitalización Este estudio examina, desde una perspectiva filosófico-educativa, las claves fundamentales para desarrollar un modelo integral de la cognición humana. Se considera una amplia gama de variables esenciales, entre ellas la multimodalidad del conocimiento, que destaca cómo diferentes formas de entender y procesar información contribuyen para una comprensión más completa de la realidad. También se aborda el rol complementario de los lenguajes, reconociendo que cada uno aporta una perspectiva única en la construcción del conocimiento. Además, se explora el fundamento sensomotriz imitativo, que enfatiza el papel central que tiene la imitación en el aprendizaje y el desarrollo cognitivo, en especial en las primeras etapas de la vida. Junto a esto, se analizan los sesgos cognitivos, que influyen en la manera en que percibimos y procesamos la información, así como la influencia social en la percepción, lo cual es fundamental para entender cómo el contexto y las interacciones sociales moldean nuestras experiencias cognitivas. El estudio se centra, particularmente, en los impactos de los chatbots educativos basados en inteligencia artificial, utilizando ChatGPT como un caso de estudio representativo. Se destaca de qué modo las heurísticas, combinadas con estas tecnologías emergentes, contribuyen a un aprendizaje más adaptativo y flexible, preparando a los individuos para enfrentar los desafíos complejos del siglo XXI en el ámbito educativo. 2025 artículo científico 1390-3861 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441882234005 https://www.redalyc.org/journal/4418/441882234005/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441882234005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441882234005/441882234005.epub https://www.redalyc.org/journal/4418/441882234005/movil 10.17163/soph.n39.2025.05 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4418 Sophia, Colección de Filosofía de la Educación application/pdf Universidad Politécnica Salesiana Sophia, Colección de Filosofía de la Educación (Ecuador) Num.39 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2025 |
| publisher | Universidad Politécnica Salesiana |
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