La pedagogía de géneros textuales y el andamiaje curricular como mediación didáctica para la comprensión de textos filosóficos
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | Hernando Enrique Hurtado Ballestas |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Politécnica Salesiana
2026
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| Sujets: | |
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