Hacia una comprensión de los imaginarios matemáticos en educación media contemporánea

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	María José Parada Carreño
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Politécnica Salesiana 2026
Subjects:	Educación inducción matemática aprendizaje imaginarios
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