Análisis del programa de tutorías implementado para los estudiantes de la licenciatura en mercadotecnia
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Autónoma de Tamaulipas
2011
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|---|---|
| author | David Gómez-Sánchez |
| author_facet | David Gómez-Sánchez |
| contents | Análisis del programa de tutorías implementado para los estudiantes de la licenciatura en mercadotecnia David Gómez-Sánchez Brisaida Yarit Amador-Guillén Jesús Ramón Castillo-Hernández Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) torías Tutorías programa de tu educación integral educación superior yformación profesional El presente estudio tiene como objetivo eva-luar el programa de tutorías en la licenciaturaen mercadotecnia de la Unidad Académica Mul-tidisciplinaria Zona Media, San Luis Potosí, asícomo identificar la relación entre las dimensio-nes de la tutoría y las características sociode-mográficas del estudiante. Es un estudio trans-versal, descriptivo y correlacional, se aplicaronlas pruebas de correlación bivariadarPearsonyrhode Spearman así como la pruebatparamuestras independientes. El instrumento eva-lúa las siguientes dimensiones de la tutoría:formación profesional, formación en investiga-ción, docencia, entrenamiento, consejería aca-démica, socialización, patrocinio académico yapoyo psicosocial. Fue adaptado a partir delinstrumento "autodiagnóstico sobre las fun-ciones y actividades que realizan los tutoresen educación superior en el marco de la socie-dad" (De la Cruz, 2010). Se obtuvo correlaciónentre todas las dimensiones de la tutoría asícomo una baja valoración de las dimensionesque la constituyen y se encontró que solo cin-co de las ocho dimensiones son determinantespara que el estudiante considere que ha recibi-do tutorías dentro del programa. 2011 artículo científico 2007-7521 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441942924007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4419 CienciaUAT application/pdf Universidad Autónoma de Tamaulipas CienciaUAT (México) Num.4 Vol.5 |
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| publisher | Universidad Autónoma de Tamaulipas |
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