Efecto de la práctica mental y física en el desempeño motor y actividad eléctrica muscular en estudiantes sanos
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Costa Rica
2020
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| author | Alfredo Urcuyo-Ovares |
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| contents | Efecto de la práctica mental y física en el desempeño motor y actividad eléctrica muscular en estudiantes sanos Alfredo Urcuyo-Ovares Jefferson Ávila-Chaverri Judith Jiménez-Díaz Bryan Montero-Herrera Salud retención adquisición hockey de salón Aprendizaje motor Urcuyo-Ovares, A., Ávila-Chaverri, J., Jiménez-Díaz, J. y Montero-Herrera, B. (2020). Efecto de la práctica mental y física en el desempeño motor y actividad eléctrica muscular en estudiantes sanos. PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 18(1), 1 -19. El objetivo del presente estudio fue analizar la efectividad de la práctica mental (PM), práctica física (PF) y su combinación (PC) en el desempeño de| la destreza de dribbling de hockey de salón y la actividad eléctrica del músculo (AEM) braquiorradial del antebrazo dominante. Un total de 27 estudiantes universitarios de primer año de la carrera en Ciencias del Movimiento Humano, sin experiencia previa en la destreza, fueron asignados aleatoriamente a uno de tres grupos (PF, PM y PC). El desempeño de la destreza fue evaluado por medio del tiempo total, utilizando fotoceldas SmartspeedPro y la AEM se midió con un electromiograma Noraxon M400. La investigación se desarrolló en dos sesiones. En la primera sesión, se realizó el pretest, la práctica experimental según el grupo correspondiente y el post test del desempeño y AEM. En la segunda sesión, una semana después, se evaluó el desempeño en una prueba de retención. Al aplicar un análisis de varianza (ANOVA) de dos vías mixto grupo (3) x medición (3) se encontró que el desempeño de los tres grupos mejoró significativamente en la prueba de adquisición y retención. El ANOVA de dos vías mixto grupo (3) x medición (2) indicó que no hubo diferencias significativas en la AEM. La PF, PM y PC favorecieron el aprendizaje de la destreza; sin embargo, no se encontraron cambios en la actividad eléctrica del músculo braquiorradial del antebrazo dominante. 2020 artículo científico 1409-0724 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=442061637014 https://www.redalyc.org/journal/4420/442061637014/ https://www.redalyc.org/journal/4420/442061637014/html/ https://www.redalyc.org/journal/4420/442061637014/442061637014.epub https://www.redalyc.org/journal/4420/442061637014/movil https://doi.org/10.15517/pensarmov.v18i1.40368 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4420 PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud application/pdf Universidad de Costa Rica PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (Costa Rica) Num.1 Vol.18 |
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| publisher | Universidad de Costa Rica |
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| topic | Salud retención adquisición hockey de salón Aprendizaje motor |
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