Autoeficacia, percepción de barreras y beneficios de la actividad física en estudiantes universitarios costarricenses
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876474147212623872 |
|---|---|
| author | Sergio Fumero Pérez |
| author_facet | Sergio Fumero Pérez |
| contents | Autoeficacia, percepción de barreras y beneficios de la actividad física en estudiantes universitarios costarricenses Sergio Fumero Pérez Ana Laura Solano López Angélica Ortega Muñoz Salud enfermería enfermería estudiantes estudiantes autoeficacia Ortega Muñoz, A., Fumero Pérez, S. y Solano López, A.L. (2021). Autoeficacia, percepción de barreras y beneficios de la actividad física en estudiantes universitarios costarricenses. PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 19(2), 1-17. Según la Teoría de Promoción de la Salud, aspectos como autoeficacia, percepción de beneficios y barreras podrían estar influyendo en la actividad física. En Costa Rica, se ha investigado poco este fenómeno en estudiantes universitarios de enfermería, por lo que el objetivo del estudio fue determinar la relación entre autoeficacia y percepción beneficios y barreras de la actividad física en estudiantes de Enfermería de la Universidad de Costa Rica. Esta investigación es un estudio de caso grupal, correlacional descriptivo. La muestra estuvo conformada por 42 estudiantes de segundo año de Enfermería. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Beneficios/Barreras para el ejercicio y la Escala de Autoeficacia para la actividad física. El análisis de datos se realizó mediante estadística descriptiva y la correlación de Pearson. Dentro de los resultados resalta que caminar obtuvo mayor autoeficacia, seguido de actividades de la vida diaria y, por último, el ejercicio físico programado. El estudiantado identifica más los beneficios de la actividad física que las barreras. Existe una asociación entre la autoeficacia total para la actividad física y la percepción de beneficios del ejercicio y la autoeficacia para el ejercicio programado y las barreras del ejercicio. Se debe trabajar en potenciar los beneficios de la actividad física, así como en crear intervenciones que ayuden a la población estudiantil de enfermería a superar las barreras por medio del fortalecimiento de la autoeficacia para la actividad física independientemente de su intensidad. 2021 artículo científico 1409-0724 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=442067945004 https://www.redalyc.org/journal/4420/442067945004/ https://www.redalyc.org/journal/4420/442067945004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4420/442067945004/442067945004.epub https://www.redalyc.org/journal/4420/442067945004/movil https://doi.org/10.15517/pensarmov.v19i2.44669 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4420 PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud application/pdf Universidad de Costa Rica PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (Costa Rica) Num.2 Vol.19 |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| spellingShingle | Autoeficacia, percepción de barreras y beneficios de la actividad física en estudiantes universitarios costarricenses Sergio Fumero Pérez Salud enfermería enfermería estudiantes estudiantes autoeficacia Autoeficacia, percepción de barreras y beneficios de la actividad física en estudiantes universitarios costarricenses Sergio Fumero Pérez Ana Laura Solano López Angélica Ortega Muñoz Salud enfermería enfermería estudiantes estudiantes autoeficacia Ortega Muñoz, A., Fumero Pérez, S. y Solano López, A.L. (2021). Autoeficacia, percepción de barreras y beneficios de la actividad física en estudiantes universitarios costarricenses. PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 19(2), 1-17. Según la Teoría de Promoción de la Salud, aspectos como autoeficacia, percepción de beneficios y barreras podrían estar influyendo en la actividad física. En Costa Rica, se ha investigado poco este fenómeno en estudiantes universitarios de enfermería, por lo que el objetivo del estudio fue determinar la relación entre autoeficacia y percepción beneficios y barreras de la actividad física en estudiantes de Enfermería de la Universidad de Costa Rica. Esta investigación es un estudio de caso grupal, correlacional descriptivo. La muestra estuvo conformada por 42 estudiantes de segundo año de Enfermería. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Beneficios/Barreras para el ejercicio y la Escala de Autoeficacia para la actividad física. El análisis de datos se realizó mediante estadística descriptiva y la correlación de Pearson. Dentro de los resultados resalta que caminar obtuvo mayor autoeficacia, seguido de actividades de la vida diaria y, por último, el ejercicio físico programado. El estudiantado identifica más los beneficios de la actividad física que las barreras. Existe una asociación entre la autoeficacia total para la actividad física y la percepción de beneficios del ejercicio y la autoeficacia para el ejercicio programado y las barreras del ejercicio. Se debe trabajar en potenciar los beneficios de la actividad física, así como en crear intervenciones que ayuden a la población estudiantil de enfermería a superar las barreras por medio del fortalecimiento de la autoeficacia para la actividad física independientemente de su intensidad. 2021 artículo científico 1409-0724 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=442067945004 https://www.redalyc.org/journal/4420/442067945004/ https://www.redalyc.org/journal/4420/442067945004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4420/442067945004/442067945004.epub https://www.redalyc.org/journal/4420/442067945004/movil https://doi.org/10.15517/pensarmov.v19i2.44669 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4420 PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud application/pdf Universidad de Costa Rica PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (Costa Rica) Num.2 Vol.19 |
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