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CROSS-LINGUISTIC INFLUENCE EVIDENCED IN POSSESSIVE CONSTRUCTIONS: A STUDY WITH AN ENGLISH-SPANISH SIMULTANEOUS BILINGUAL CHILD

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Luz Marina Vásquez Carranza
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidad de Costa Rica 2010
Schlagworte:	Lengua y Literatura cross English child language linguistic influence Spanish bilingualism
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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