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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | en |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44249253001 |
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Table of Contents:
- DIDACTIC STRATEGIES FOR TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN SEVENTH AND EIGHT GRADES IN SECONDARY SCHOOLS IN COSTA RICA Dunia Navarro Milagro Piñeiro Lengua y Literatura Estrategias didácticas estudiantes practicantes aprendizaje colaborativo práctica docente supervisada enseñanza y aprendizaje del inglés El siguiente artículo tiene como finalidad proporcionar, a los/las profesores de inglés como lengua extranjera, de treinta y dos estrategias didácticas utilizadas por estudiantes practicantes mientras realizaron su práctica docente supervisada en instituciones de enseñanza secundaria de la Dirección Regional de Enseñanza de San Ramón,y validadas por sus profesores supervisoresdurante los años del 2000 hasta el 2007. Estas estrategias didácticas han sido modificadas tomando en consideración los gustos e intereses de los estudiantes de secundaria, específicamente de sétimo y octavo año, de acuerdo con los contenidos incluidos en el Programa de estudios del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica. De igual forma, cada estrategia didáctica incluida en este trabajo, no excede más de veinte minutos y se clasifica en relación con el nivel de dificultad y destreza lingüística utilizada, lo que se constituye en una alternativa innovadora, divertida y que estimula el fortalecimiento de las destrezas lingüísticas de los estudiantes de forma colaborativa. 2012 artículo científico 0378-0473 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44249253001 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=442 Revista Káñina application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Káñina (Costa Rica) Num.2 Vol.XXXVI