Imagen de Portada

Tareas docentes de química: su rol en la formación de valores ético-profesionales en los estudiantes

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Turmin Pérez-Lambert
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Oriente 2021
Materias:	Química química profesional Tarea docente formación ético formación de valores
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Tareas docentes para favorecer la formación agroecológica de los estudiantes de Obrero Calificado en Agropecuaria
por: Yordanka Barrios-Fonseca
Publicado: (2018)

La formación ética del investigador latinoamericano
por: Rubén Araujo
Publicado: (2006)

Tareas docentes interdisciplinarias para la práctica integral de la especialidad de inglés. Breve esbozo teórico y ejemplificación
por: Miguel A. Olivé Iglesias
Publicado: (2006)

Las tareas profesionales pedagógicas integradoras en la formación inicial de profesionales para la educación, especialidad Mecánica
por: Reynaldo Borrero Pereira
Publicado: (2008)

Estrategia para la formación ético-humanista del tecnólogo de la salud
por: Marbelis Reyes Alarcón
Publicado: (2016)

La tarea docente en el desarrollo de las habilidades profesionales en el estudiante de Medicina
por: Marisel Armas López
Publicado: (2017)

Las prácticas profesionales en la formación docente: hacia un nuevo diario de ruta
por: Zoraida Beatriz Sayago
Publicado: (2006)

Tareas docentes para desarrollar la dimensión medioambiental en la química general de ingeniería mecánica
por: Nisdalys Figueredo Trimiño
Publicado: (2020)

Implementación de seminarios integradores en la química orgánica para su vinculación con la especialidad farmacéutica
por: Mayda Esther Guerra-Ortiz
Publicado: (2021)

Consideraciones curriculares y prácticas sobre el desarrollo profesional docente en la formación inicial del profesorado
por: Javiera Camus-Camus
Publicado: (2023)

Ética y valores profesionales
por: Guadalupe Ibarra Rosales
Publicado: (2007)

Los valores en la formación profesional (Values in Professional Education)
por: Martha H. Arana Ercilla
Publicado: (2006)

Formación del docente de Enfermería en metodologías activas de aprendizajes: ¿Es necesario en los saberes?
por: Maricelys Jimenez Barrera
Publicado: (2021)

Necesidades formativas de docentes de Educación Intercultural Tsáchila
por: Jacqueline Marilú Aguavil Arévalo
Publicado: (2019)

LA FORMACIÓN MEDIO AMBIENTAL DEL LICENCIADO EN QUÍMICA
por: D. Torres Pérez
Publicado: (2006)

THE TEACHING TASK: A WAY IN ORDER TO IMPROVE THE LEARNING OF PHYSICS IN THE TEACHERS FORMATION
por: Esperanza Asencio Cabot
Publicado: (2020)

¿Pueden los docentes construir su saber y profesionalidad?
por: Valeria Araya
Publicado: (2010)

Primer consenso colombiano sobre la práctica de endoscopia digestiva “Acuerdo en lo fundamental” (Segunda parte. Aspectos éticos)
por: Camilo Blanco Avellaneda
Publicado: (2013)

Dilemas Ideológicos ante una Formación Universitaria con Sello Valórico Distintivo. El Caso de una Carrera de Ingeniería
por: Maite I. Jiménez
Publicado: (2013)

El docente como formador ético
por: Myriam Narváez Rivero
Publicado: (2007)

Las políticas de desarrollo profesional del profesor principiante en el Programa de Acompañamiento de docentes noveles en su Primera inserción laboral de Argentina
por: Andrea Alliaud
Publicado: (2014)

La educación rural en clave de equidad y paz
por: Carlos Valerio Echavarría-Grajales
Publicado: (2021)

Satisfacción de pacientes desde la perspectiva de los valores ético-profesionales de la relación odontólogo-paciente
por: Paula Andrea Ramírez-Osorio
Publicado: (2022)

La formación para la práctica reflexiva en las prácticas profesionales docentes
por: Dilia Tallaferro
Publicado: (2006)

Saberes esenciales del perfil profesional para una maestría en formación de docentes en educación técnica en Costa Rica
por: Scarlett Quirós Durán
Publicado: (2024)

Construcción de la identidad profesional docente en estudiantes universitarios
por: Zoraida B. Sayago Quintana
Publicado: (2008)

Tareas docentes con enfoque profesional pedagógico para favorecer la motivación hacia la profesión pedagógica
por: Marlene Mora-Delgado
Publicado: (2014)

Mirando la universidad, desde las practicas docentes y la formación de los alumnos
por: Silvia S. Montañez
Publicado: (2012)

El desarrollo profesional docente en escuelas multigrado en Ecuador: necesidades, intereses y oportunidades de formación continua
por: María Belén Cevallos
Publicado: (2026)

Políticas mundializadas de formación docente: Propuestas para una lectura filosófica
por: Laura Galazzi
Publicado: (2019)

Desarrollo del talento humano como estrategia para la formación de docentes universitarios
por: Laura Peñaloza Suárez
Publicado: (2018)

La educación en valores en la formación inicial de los profesores de educación básica en México
por: Azucena OCHOA CERVANTES
Publicado: (2012)

La formación de valores ambientales profesionales en estudiantes de la Licenciatura en Educación
por: Joaquina Lucía Proenza García
Publicado: (2011)

Exploración del clima ético en estudiantes de la Escuela de Terapia Ocupacional
por: Laura Rueda-Castro
Publicado: (2012)

Criterios de los estudiantes extranjeros en torno a su integración al proceso docente-educativo
por: Elena del Rosario Limonta Vidal
Publicado: (2012)

Deconstrucción de la práctica docente en la formación del Ingeniero
por: Nuris Chirinos
Publicado: (2011)

Algunas consideraciones sobre la formación de valores en los estudiantes de Licenciatura en Educación Economía
por: Mariela Almarales-Fernández
Publicado: (2018)

VALORES ÉTICOS DESEADOS Y COMPARTIDOS EN TRABAJADORES DEL CENTRO DE INFORMACIÓN DE CIENCIAS MÉDICAS GUANTÁNAMO
por: María del Rosario Parra Castellanos
Publicado: (2011)

Crisis de la profesión docente en Colombia: percepciones de aspirantes a otras profesiones
por: Leonor Cabeza
Publicado: (2018)

Experiencias del tránsito del doctorado al empleo: estudio fenomenológico en programas doctorales privados en México
por: Leticia Nayeli Ramírez-Ramírez
Publicado: (2021)