La curiosidad de los alumnos en las clases de ciencias biológicas
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad ORT Uruguay
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876480085426438144 |
|---|---|
| author | Susana Klimavicius |
| author_facet | Susana Klimavicius |
| contents | La curiosidad de los alumnos en las clases de ciencias biológicas Susana Klimavicius Educación La búsqueda de las preguntas de los alumnos como reflejo de su curiosidad y las estrategias docentes que las promueven, fueron el corazón de la investigación. Sólo alumnos motivados, curiosos, creativos, con capacidad de hacerse preguntas y pensar estarán preparados para interpretar y comprender el mundo que los rodea. Para el marco teórico se transitó por diferentes dimensiones y el diseño metodológico combinó instrumentos de la investigación cualitativa: observación de clases, entrevistas a tres profesores, dirección, bibliotecóloga y el relato de 157 alumnos que fueron una inagotable fuente de expresiones sobre cómo sienten la vida en el aula de Biología. En el ecosistema liceal hemos percibido que muchos pueden ser los factores que inciden en la formulación de preguntas. El profesor desde su rol posee en sus manos la llave que abre la puerta de la curiosidad. La tarea no es sencilla, pero es posible; dependerá de las estrategias que se desplieguen. 2007 artículo científico 1510-2432 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443643887003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4436 Cuadernos de Investigación Educativa application/pdf Universidad ORT Uruguay Cuadernos de Investigación Educativa (Uruguay) Num.14 Vol.2 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_443643887003 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad ORT Uruguay |
| spellingShingle | La curiosidad de los alumnos en las clases de ciencias biológicas Susana Klimavicius Educación La curiosidad de los alumnos en las clases de ciencias biológicas Susana Klimavicius Educación La búsqueda de las preguntas de los alumnos como reflejo de su curiosidad y las estrategias docentes que las promueven, fueron el corazón de la investigación. Sólo alumnos motivados, curiosos, creativos, con capacidad de hacerse preguntas y pensar estarán preparados para interpretar y comprender el mundo que los rodea. Para el marco teórico se transitó por diferentes dimensiones y el diseño metodológico combinó instrumentos de la investigación cualitativa: observación de clases, entrevistas a tres profesores, dirección, bibliotecóloga y el relato de 157 alumnos que fueron una inagotable fuente de expresiones sobre cómo sienten la vida en el aula de Biología. En el ecosistema liceal hemos percibido que muchos pueden ser los factores que inciden en la formulación de preguntas. El profesor desde su rol posee en sus manos la llave que abre la puerta de la curiosidad. La tarea no es sencilla, pero es posible; dependerá de las estrategias que se desplieguen. 2007 artículo científico 1510-2432 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443643887003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4436 Cuadernos de Investigación Educativa application/pdf Universidad ORT Uruguay Cuadernos de Investigación Educativa (Uruguay) Num.14 Vol.2 |
| title | La curiosidad de los alumnos en las clases de ciencias biológicas |
| topic | Educación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443643887003 |