El formato Aula-Taller en primaria. Incidencia en la motivación y logros de aprendizaje de los estudiantes

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nancy Núñez Soler
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad ORT Uruguay 2020
Schlagworte:	Educación taller motivación autorregulación Método pedagógico aprendizaje profundo
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Online