El formato Aula-Taller en primaria. Incidencia en la motivación y logros de aprendizaje de los estudiantes

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Nancy Núñez Soler
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad ORT Uruguay 2020
Subjects:	Educación taller motivación autorregulación Método pedagógico aprendizaje profundo
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