Conceptual Metaphors: an Insight into Teachers’ and Students’ EFL Learning Beliefs

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Natalia Zambon Ferronato
Format:	Artículo científico
Langue:	en
Publié:	Universidad ORT Uruguay 2022
Sujets:	Educación EFL teacher cognition Conceptual metaphor language learning beliefs language learning strategies
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