Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Jacqueline Elizabet Moreno |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad ORT Uruguay
2023
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443675486005 https://www.redalyc.org/journal/4436/443675486005/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443675486005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443675486005/443675486005.epub https://www.redalyc.org/journal/4436/443675486005/movil |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Aprendizaje en tiempos del fin de un mundo y la apertura de múltiples mundos. Reflexiones desde la educación ambiental
von: Isabel Cristina de Moura Carvalho
Veröffentlicht: (2024)
von: Isabel Cristina de Moura Carvalho
Veröffentlicht: (2024)
O Uso do Software Iramuteq: Fundamentos de Lexicometria para Pesquisas Qualitativas
von: Yuri Sá Oliveira Sousa
Veröffentlicht: (2021)
von: Yuri Sá Oliveira Sousa
Veröffentlicht: (2021)
Perspectiva de estudiantes de posgrado sobre la enseñanza dialógica virtual de la escritura
von: Guadalupe Álvarez
Veröffentlicht: (2023)
von: Guadalupe Álvarez
Veröffentlicht: (2023)
ANÁLISIS TEXTUAL DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS PUBLICADOS SOBRE FÓSILES COLOMBIANOS
von: Cristina Restrepo-Arango
Veröffentlicht: (2022)
von: Cristina Restrepo-Arango
Veröffentlicht: (2022)
Adopta un sueño: creación colectiva y resistencia desde la virtualidad
von: Camilo Álvarez Niño
Veröffentlicht: (2021)
von: Camilo Álvarez Niño
Veröffentlicht: (2021)
Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia
von: Nataly Guiñez-Cabrera
Veröffentlicht: (2022)
von: Nataly Guiñez-Cabrera
Veröffentlicht: (2022)
Bases epistemológica de la comproducción lectora virtual
von: Waldemar José Cerrón Rojas
Veröffentlicht: (2016)
von: Waldemar José Cerrón Rojas
Veröffentlicht: (2016)
Licenciatura en ingeniería agrícola del Instituto Tecnológico de Costa Rica. Desarrollo e innovación en el currículum del programa
von: Andrei Fëdorov F.
Veröffentlicht: (2007)
von: Andrei Fëdorov F.
Veröffentlicht: (2007)
Los textos digitales como alternativa de enseñanza de la lengua materna*
von: André Runée Contreras Roa
Veröffentlicht: (2022)
von: André Runée Contreras Roa
Veröffentlicht: (2022)
Internacionalización de los planes de estudio de las ingenierías: una aproximación instrumental
von: Andrei N. Fëdorov
Veröffentlicht: (2009)
von: Andrei N. Fëdorov
Veröffentlicht: (2009)
Estrategias de estudiantes universitarios frente a la educación virtual por la pandemia de SARS-COV-2
von: María del Pilar Hernández-Limonchi
Veröffentlicht: (2024)
von: María del Pilar Hernández-Limonchi
Veröffentlicht: (2024)
Percepciones de estudiantes sobre el uso de la videoconferencia durante las clases virtuales a nivel universitario, en tiempos de COVID-19
von: Carlos Chanto Espinoza
Veröffentlicht: (2022)
von: Carlos Chanto Espinoza
Veröffentlicht: (2022)
La experiencia de lo virtual en la educación digitalizada. Cuestiones de confianza en contextos educativos online.
von: Simone Belli
Veröffentlicht: (2015)
von: Simone Belli
Veröffentlicht: (2015)
Prácticas pedagógicas en ingeniería: un análisis desde los docentes
von: Giulietta Vaccarezza Garrido
Veröffentlicht: (2018)
von: Giulietta Vaccarezza Garrido
Veröffentlicht: (2018)
Caracterización de una comunidad de práctica orientada al uso de la matemática en la enseñanza de la ingeniería
von: Adriana Hernández Morales
Veröffentlicht: (2013)
von: Adriana Hernández Morales
Veröffentlicht: (2013)
Recursos tecnológicos utilizados por profesores universitarios de carreras de ingeniería, en tiempos de virtualidad en Barranquilla (Colombia)
von: Iván Andrés Padilla Escorcia
Veröffentlicht: (2022)
von: Iván Andrés Padilla Escorcia
Veröffentlicht: (2022)
Evaluación de la docencia y el contexto disciplinario: la opinión de los profesores en el caso de ingeniería y tecnología
von: Edna Luna Serrano
Veröffentlicht: (2004)
von: Edna Luna Serrano
Veröffentlicht: (2004)
El impacto de la virtualidad en los procesos de aprendizaje y enseñanza en los Profesorados del Instituto de Formación Docente Continua San Luis 2020
von: Facundo Morales Suárez
Veröffentlicht: (2022)
von: Facundo Morales Suárez
Veröffentlicht: (2022)
Prácticas de retroalimentación para la producción del género de formación “Informe de Proyecto” en Ingeniería y Ciencias: explorando el aula universitaria
von: Enrique Sologuren Insúa
Veröffentlicht: (2023)
von: Enrique Sologuren Insúa
Veröffentlicht: (2023)
Laboratorios abiertos: una alternativa para la enseñanza de la Química en las carreras de ingeniería
von: Irma Delfín
Veröffentlicht: (2000)
von: Irma Delfín
Veröffentlicht: (2000)
Impacto del aula invertida con tecnologías emergentes en un curso del ciclo básico de ingeniería
von: Gustavo Martínez Villalobos
Veröffentlicht: (2022)
von: Gustavo Martínez Villalobos
Veröffentlicht: (2022)
ANÁLISIS DE LAS CONCEPCIONES DE DOCENTES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA INGENIERÍA A TRAVÉS DE UN CUESTIONARIO DE DILEMAS Y ENTREVISTAS SEMIESTRUCTURADAS
von: Fabián Buffa
Veröffentlicht: (2021)
von: Fabián Buffa
Veröffentlicht: (2021)
Percepciones de jóvenes universitarios sobre sus habilidades digitales académicas y educación virtual durante la pandemia
von: Nicté Castañeda-Camey
Veröffentlicht: (2022)
von: Nicté Castañeda-Camey
Veröffentlicht: (2022)
Esquematización del funcionamiento tácito de un sistema de educación superior virtual en México
von: Sandra Luz García Sánchez
Veröffentlicht: (2012)
von: Sandra Luz García Sánchez
Veröffentlicht: (2012)
La integración de aprendizajes socioemocionales en el currículo universitario: desafío de innovación
von: José Isaías Salas-Hernández
Veröffentlicht: (2023)
von: José Isaías Salas-Hernández
Veröffentlicht: (2023)
Wordwall: una experiencia de aprendizaje para el estudiante de Educación básica
von: Leny Guicela Ordoñez Palacios
Veröffentlicht: (2022)
von: Leny Guicela Ordoñez Palacios
Veröffentlicht: (2022)
Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de programación numérica en ingenierías para la universidad de la Costa
von: Claudia Medina Mosquera
Veröffentlicht: (2017)
von: Claudia Medina Mosquera
Veröffentlicht: (2017)
Desarrollo de competencias digitales para la práctica docente en la modalidad virtual de la Educación Superior
von: Laura Milena Palacios Mora
Veröffentlicht: (2021)
von: Laura Milena Palacios Mora
Veröffentlicht: (2021)
Elaboración del conocimiento y patrones de sensibilidad estética en estudiantes de Arte, a través de su relación con espacios de realidad virtual electrónica
von: Nidia Tabarez
Veröffentlicht: (2010)
von: Nidia Tabarez
Veröffentlicht: (2010)
Student insight on the use of non-traditional methodologies in engineering education
von: Daniel Cardona-Valencia
Veröffentlicht: (2022)
von: Daniel Cardona-Valencia
Veröffentlicht: (2022)
Percepciones sobre el futuro de la educación superior entre profesores innovadores de la Universidad Nacional de Entre Ríos
von: Gonzalo D. Andrés
Veröffentlicht: (2025)
von: Gonzalo D. Andrés
Veröffentlicht: (2025)
Trayectorias de la enseñanza de las matemáticas en ingeniería: entornos colombiano y norteamericano
von: Guillermo Mejía-Aguilar
Veröffentlicht: (2023)
von: Guillermo Mejía-Aguilar
Veröffentlicht: (2023)
VIRTUALIDAD, ESTÉTICA Y TÉCNICA: DE LA MÁSCARA ANTIGÁS A LA INVENCIÓN DE UNA NUEVA SENSIBILIDAD
von: Juan Gonzalo Moreno Velásquez
Veröffentlicht: (2014)
von: Juan Gonzalo Moreno Velásquez
Veröffentlicht: (2014)
Mejoras en el Desarrollo del Proyecto Final para Estudiantes de Ingeniería Química
von: Orlando J. Domínguez
Veröffentlicht: (2010)
von: Orlando J. Domínguez
Veröffentlicht: (2010)
Tendencias Curriculares y Situacionales del Nucleo de Ingenieria de Sistemas, Informatica y Afines
von: José Eucario Parra Castrillón
Veröffentlicht: (2018)
von: José Eucario Parra Castrillón
Veröffentlicht: (2018)
Enseñanza-Aprendizaje en matemáticas y estadística durante la COVID-19. Universidad de los Llanos, Colombia
von: Sara Cristina Guerrero
Veröffentlicht: (2021)
von: Sara Cristina Guerrero
Veröffentlicht: (2021)
Aprender a aprender en la virtualidad: experiencias estudiantiles durante la pandemia por covid-19
von: Lourdes Barbey
Veröffentlicht: (2022)
von: Lourdes Barbey
Veröffentlicht: (2022)
Retos de ingeniería: enfoque educativo STEM+A en la revolución industrial 4.0
von: Patricia Mariela Domínguez Osuna
Veröffentlicht: (2019)
von: Patricia Mariela Domínguez Osuna
Veröffentlicht: (2019)
Asesoría mediatizada por la tecnología
von: Magda García Quintanilla
Veröffentlicht: (2005)
von: Magda García Quintanilla
Veröffentlicht: (2005)
Factores Académicos que Explican la Reprobación en Cálculo Diferencial
von: María Alejandra Riego Gaona
Veröffentlicht: (2013)
von: María Alejandra Riego Gaona
Veröffentlicht: (2013)
Ähnliche Einträge
-
Aprendizaje en tiempos del fin de un mundo y la apertura de múltiples mundos. Reflexiones desde la educación ambiental
von: Isabel Cristina de Moura Carvalho
Veröffentlicht: (2024) -
O Uso do Software Iramuteq: Fundamentos de Lexicometria para Pesquisas Qualitativas
von: Yuri Sá Oliveira Sousa
Veröffentlicht: (2021) -
Perspectiva de estudiantes de posgrado sobre la enseñanza dialógica virtual de la escritura
von: Guadalupe Álvarez
Veröffentlicht: (2023) -
ANÁLISIS TEXTUAL DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS PUBLICADOS SOBRE FÓSILES COLOMBIANOS
von: Cristina Restrepo-Arango
Veröffentlicht: (2022) -
Adopta un sueño: creación colectiva y resistencia desde la virtualidad
von: Camilo Álvarez Niño
Veröffentlicht: (2021)