Professional learning communities in initial teacher education in Uruguay: social network analysis

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Claudia Cabrera Borges
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Universidad ORT Uruguay 2024
Materias:	Educación network analysis teacher collaboration Communities of practice professional development preservice teacher education
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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