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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad ORT Uruguay
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443681854006 https://www.redalyc.org/journal/4436/443681854006/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443681854006/html/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443681854006/443681854006.epub https://www.redalyc.org/journal/4436/443681854006/movil |
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Table des matières:
- Educación virtual: narrativas de docentes y estudiantes de la Universidad de Buenos Aires post pandemia Silvia Lago Martínez Romina Gala Flavia Samaniego Educación pandemia Universidad pospandemia educación virtual tecnologías digitales La aceleración del proceso de digitalización en las universidades durante la pandemia dio lugar a la reconfiguración de las prácticas educativas, nuevos lenguajes y formas de distribución de la información y el conocimiento en la hibridación de plataformas digitales. Este artículo presenta resultados de una investigación desarrollada en la pospandemia, que recupera las experiencias de docentes y estudiantes de la Universidad de Buenos Aires (UBA) durante el aislamiento social y las coloca en diálogo con la vuelta a la presencialidad. El objetivo es identificar y comprender los sentidos atribuidos por docentes y estudiantes a sus prácticas educativas, con énfasis en la sociabilidad y los lazos afectivos desarrollados en las plataformas. Metodológicamente, analizamos un corpus empírico construido a partir de técnicas cualitativas: entrevistas en profundidad a docentes universitarios y grupos focales de estudiantes. Concluimos que, tanto docentes como estudiantes, revalorizan la modalidad presencial, aunque aprecian el aprendizaje en los entornos virtuales y la posibilidad de tener clases híbridas, al tiempo que se observa que la matriz educativa clásica sigue siendo hegemónica en nuestra universidad. Con todo, el debate sobre el futuro de la universidad y sus desafíos está presente en la comunidad educativa en la búsqueda de reconocerse como constructora de una universidad en transformación. 2024 artículo científico 1510-2432 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443681854006 https://www.redalyc.org/journal/4436/443681854006/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443681854006/html/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443681854006/443681854006.epub https://www.redalyc.org/journal/4436/443681854006/movil 10.18861/cied.2024.15.2.3756 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4436 Cuadernos de Investigación Educativa application/pdf Universidad ORT Uruguay Cuadernos de Investigación Educativa (Uruguay) Num.2 Vol.15