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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad ORT Uruguay
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443681854015 https://www.redalyc.org/journal/4436/443681854015/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443681854015/html/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443681854015/443681854015.epub https://www.redalyc.org/journal/4436/443681854015/movil |
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Table of Contents:
- Percepciones de liderazgo distribuido: estudio de caso de un liceo público de Montevideo Maximiliano Zito Iglesias Educación directores liceos públicos estudios de caso Estilos de liderazgo La investigación propone un estudio situado de dinámicas de liderazgo distribuido, a partir del caso de un liceo público del Zonal Oeste de Montevideo. Se diseñó una metodología cualitativa, a partir de la operacionalización del concepto “liderazgo distribuido”, del que se desprendieron tres dimensiones: decisiones compartidas; misión, visión y metas compartidas; y desarrollo profesional docente. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a una muestra representativa de actores institucionales, teniendo en cuenta su antigüedad en el centro, rol que desempeña y área de la asignatura que dicta, si corresponde. Se halló que los actores perciben la existencia de dinámicas de liderazgo distribuido, que inciden positivamente en su trabajo en el centro, y que es articulado por una dirección que, al menos parcialmente, logra impregnar las prácticas de los actores de un sentido común, en torno a una misión orientadora. Los actores entrevistados detectaron como principales obstáculos la falta de apropiación de algunos docentes de los espacios de participación (encarnados en la ausencia de iniciativas y el escaso involucramiento en las coordinaciones de centro), la renuencia a generar instancias por fuera de las dinámicas de aula tradicionales, la carencia de recursos para brindar acompañamiento a personal y alumnos, y la necesidad de mayores horas remuneradas de coordinación y planificación colaborativa. 2024 artículo científico 1510-2432 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443681854015 https://www.redalyc.org/journal/4436/443681854015/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443681854015/html/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443681854015/443681854015.epub https://www.redalyc.org/journal/4436/443681854015/movil 10.18861/cied.2024.15.2.3822 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4436 Cuadernos de Investigación Educativa application/pdf Universidad ORT Uruguay Cuadernos de Investigación Educativa (Uruguay) Num.2 Vol.15