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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad ORT Uruguay
2025
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| Sujets: | |
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Table des matières:
- El pensamiento computacional en el nivel superior en programas educativos no STEM: un estudio descriptivo Vicente Josué Aguilera Rueda César Augusto Mejía Gracia Daniela Estefanía Sánchez Rizo Educación no STEM informática nivel superior pensamiento computacional Evaluación de competencias El siguiente artículo tiene como finalidad presentar una revisión actualizada de las investigaciones que se han publicado sobre la evaluación de las competencias y la integración del pensamiento computacional en áreas de conocimiento que tradicionalmente no están vinculados a la informática o la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés). La investigación realizada es de tipo descriptivo cualitativo en la que se consideró una revisión sistemática de la literatura sobre competencias de pensamiento computacional en programas educativos no STEM a nivel superior en repositorios internacionales. Entre las variables que se investigaron se incluyen: año de publicación, país, tipo de estudio y disciplina considerada en el estudio. Los resultados del estudio destacan tres aspectos clave: la relación del pensamiento computacional con conceptos informáticos y su promoción a través de actividades fuera de las computadoras; la falta de un modelo de competencias adecuado, instando a su adaptación interdisciplinaria; y la urgente necesidad de fortalecer habilidades lógicas y de razonamiento, especialmente en el pensamiento algorítmico. Por último, se hace hincapié en la creciente importancia del pensamiento computacional en diversas disciplinas y se subraya la necesidad de futuras investigaciones para profundizar en sus implicaciones pedagógicas y su impacto en la formación no STEM. Es importante considerar el vacío en el conocimiento sobre el número limitado de estudios sobre el tema y la falta consenso sobre los programas que se consideran como no STEM. 2025 artículo científico 1510-2432 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443682323007 https://www.redalyc.org/journal/4436/443682323007/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443682323007/html/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443682323007/443682323007.epub https://www.redalyc.org/journal/4436/443682323007/movil 10.18861/cied.2025.16.1.3929 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4436 Cuadernos de Investigación Educativa application/pdf Universidad ORT Uruguay Cuadernos de Investigación Educativa (Uruguay) Num.1 Vol.16