APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN EN QUÍMICA. DESARROLLO DE SOFTWARE MC-3D
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Oriente
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876428815719202816 |
|---|---|
| author | Laura Rocío Ortiz Esquivel |
| author_facet | Laura Rocío Ortiz Esquivel |
| contents | APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN EN QUÍMICA. DESARROLLO DE SOFTWARE MC-3D Laura Rocío Ortiz Esquivel Víctor Manuel Feregrino Hernández Jorge Luis Rosas Trigueros Ingeniería aprendizaje química general Mapas conceptuales proceso de enseñanza El uso de mapas conceptuales constituye una valiosa herramienta didáctica, pudiendo aplicarse en todas las fases del proceso educativo; han demostrado ser un instrumento eficaz en el contexto de aprendizaje y evaluación. Sin embargo, hay algunas cuestiones por resolver para lograr el uso correcto de los mapas, ya que muchas construcciones tienden a ser más descriptivas que explicativas. A fin de facilitar el aprendizaje de la química para los estudiantes de ingeniería química, se diseñaron y construyeron mapas conceptuales tridimensionales para superar las deficiencias de conectores inadecuadas o exceso de conceptos en un plano (2D). Para facilitar el diseño de mapas 3D, se desarrolló un software. Se presentan las estructuras obtenidas para temas del curso de química y los comentarios de los alumnos sobre el uso del programa desarrollado. 2011 artículo científico 0041-8420 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=445543774011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4455 Tecnología Química application/pdf Universidad de Oriente Tecnología Química (Cuba) Num.3 Vol.XXXI |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidad de Oriente |
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