UM ZOOM NAS PRODUÇÕES DISCURSIVAS EM TAREFAS DE EARLY ALGEBRA DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Ana Virginia de Almeida Luna |
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| contents | UM ZOOM NAS PRODUÇÕES DISCURSIVAS EM TAREFAS DE EARLY ALGEBRA DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ana Virginia de Almeida Luna Elizabeth Gomes Souza Roberta D’Angela Menduni-Bortoloti Historia Metarregras Anos Iniciais Early Algebra Discurso Matemático Esta pesquisa teve como objetivo identificar e analisar as produções discursivas em tarefas de Early Algebra de crianças do 4º ano do Ensino Fundamental dos anos iniciais, com faixa etária entre 8 e 9 anos. A abordagem metodológica adotada foi qualitativa, desenvolveu-se por meio de uma produção elaborada por um grupo de 20 (vinte) crianças e foi analisada a partir da Early Algebra e de conceitos teóricos discursivos da pesquisadora Anna Sfard. Como resultado, observou-se a elaboração, pelas crianças, de três rotinas matemáticas, as quais apontam para a identificação de padrões distintos e criativos em elementos da sequência pictórica apresentada pelo professor. 2017 artículo científico 1518-4196 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=445955647004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4459 Espaço Plural application/pdf Universidade Estadual do Oeste do Paraná Espaço Plural (Brasil) Num.36 Vol.XVIII |
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| publishDate | 2017 |
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