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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Asociación Española de Comprensión Lectora
2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=446243920006 |
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| _version_ | 1866577716476641280 |
|---|---|
| author | Marcela A. Amaya García |
| author_facet | Marcela A. Amaya García |
| contents | Comprensión lectora y educación intercultural: hacia un debate sobre el ajuste de los sistemas de medición estandarizados y su aplicación en entornos cultura urbano popular Marcela A. Amaya García Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Comprensión lectora cultura urbano popular educación intercultural sistemas de medición estandarizado La presente reflexión tiene por objetivo debatir respecto de la pertinencia que tienen los sistemas de medición de comprensión lectora aplicados en Chile en contextos cultura urbano popular. De este modo, se establece la relevancia de conjugar dos núcleos teóricos que, hasta ahora, han estado disociados, esto es, la disciplina Lingüística a través del fenómeno de la comprensión lectora y, el campo de los estudios interculturales en cuanto al abordaje de la realidad de sujetos (estudiantes) en situación de diversidad educativa, quienes asisten a escuelas donde se aborda la comprensión lectora, partiendo de una serie de estrategias nacidas desde la Didáctica de la Lengua tradicional y sobre la base del modelo pedagógico de lectura (Alliende y Condemarín, 2002) con el fin de mejorar, única y exclusivamente, los rendimientos en las pruebas estandarizadas nacionales e internacionales, tales como PISA y SIMCE, obviando así la subjetividad de los estudiantes. 2014 artículo científico 2340-8685 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=446243920006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4462 Investigaciones sobre Lectura application/pdf Asociación Española de Comprensión Lectora Investigaciones sobre Lectura (España) Num.2 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_446243920006 |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Asociación Española de Comprensión Lectora |
| spellingShingle | Comprensión lectora y educación intercultural: hacia un debate sobre el ajuste de los sistemas de medición estandarizados y su aplicación en entornos cultura urbano popular Marcela A. Amaya García Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Comprensión lectora cultura urbano popular educación intercultural sistemas de medición estandarizado Comprensión lectora y educación intercultural: hacia un debate sobre el ajuste de los sistemas de medición estandarizados y su aplicación en entornos cultura urbano popular Marcela A. Amaya García Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Comprensión lectora cultura urbano popular educación intercultural sistemas de medición estandarizado La presente reflexión tiene por objetivo debatir respecto de la pertinencia que tienen los sistemas de medición de comprensión lectora aplicados en Chile en contextos cultura urbano popular. De este modo, se establece la relevancia de conjugar dos núcleos teóricos que, hasta ahora, han estado disociados, esto es, la disciplina Lingüística a través del fenómeno de la comprensión lectora y, el campo de los estudios interculturales en cuanto al abordaje de la realidad de sujetos (estudiantes) en situación de diversidad educativa, quienes asisten a escuelas donde se aborda la comprensión lectora, partiendo de una serie de estrategias nacidas desde la Didáctica de la Lengua tradicional y sobre la base del modelo pedagógico de lectura (Alliende y Condemarín, 2002) con el fin de mejorar, única y exclusivamente, los rendimientos en las pruebas estandarizadas nacionales e internacionales, tales como PISA y SIMCE, obviando así la subjetividad de los estudiantes. 2014 artículo científico 2340-8685 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=446243920006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4462 Investigaciones sobre Lectura application/pdf Asociación Española de Comprensión Lectora Investigaciones sobre Lectura (España) Num.2 |
| title | Comprensión lectora y educación intercultural: hacia un debate sobre el ajuste de los sistemas de medición estandarizados y su aplicación en entornos cultura urbano popular |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Comprensión lectora cultura urbano popular educación intercultural sistemas de medición estandarizado |
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