Image de couverture de livre

Comprensión lectora y educación intercultural: hacia un debate sobre el ajuste de los sistemas de medición estandarizados y su aplicación en entornos cultura urbano popular

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Marcela A. Amaya García
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Asociación Española de Comprensión Lectora 2014
Sujets:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Comprensión lectora cultura urbano popular educación intercultural sistemas de medición estandarizado
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

La Comprensión Narrativa en Edad Preescolar: Un Instrumento para su Medición
par: Katherine Strasser
Publié: (2010)

Variables académicas, comprensión lectora, estrategias y motivación en estudiantes universitarios
par: Jorge Guerra García
Publié: (2017)

Comprensión lectora y concepciones de estudiantes universitarios sobre enunciados matemáticos
par: Adriana Gordillo Alfonso
Publié: (2012)

Comprensión lectora, variables cognitivas y prácticas de lectura en escolares cubanos
par: Klency González Hernández
Publié: (2016)

Metacognición y Comprensión lectora: una relación Posible e intencional
par: Elda Cerchiaro Ceballos
Publié: (2011)

La Comprensión Lectora en la formación de estudiantes de la Carrera de Educación Básica
par: Yester Marllory López-Zambrano
Publié: (2016)

Comprensión lectora y TIC en la universidad
par: Milene O. Cantillo Oliveros
Publié: (2014)

Efectividad educativa del Facebook para el desarrollo de la compresión lectora
par: Javier Enrique Bernier Yanes
Publié: (2019)

Medición de habilidades de comprensión lectora y auditiva en estudiantes de Pedagogía en Inglés de una universidad chilena
par: Cecilia Cisterna-Zenteno
Publié: (2016)

Comprensión lectora y procesos ejecutivos de la memoria operativa
par: Isabel Gómez-Veiga
Publié: (2013)

La comprensión lectora, base del desarrollo del pensamiento crítico. Segunda parte
par: Hugo Sánchez Carlessi
Publié: (2013)

La comprensión lectora, base del desarrollo del pensamiento crítico. Primera parte
par: Hugo Sánchez Carlessi
Publié: (2013)

Comprensión lectora en la formación inicial docente: estudiantes de educación general básica en una universidad del Consejo de Rectores
par: Ana Carolina Maldonado Fuentes
Publié: (2012)

Diseño y propiedades psicométricas de un instrumento para evaluar habilidades de comprensión lectora en estudiantes de tercer año básico
par: Jorge Eduardo Alfaro Urrutia
Publié: (2015)

Comprensión lectora, comprensión oral y decodificación en escolares de 2º y 4º básico de escuelas municipales
par: Marta Infante
Publié: (2012)

¿Leen en forma voluntaria y recreativa los niños que logran un buen nivel de Comprensión Lectora?
par: Mónica Valdés
Publié: (2013)

CULTURA LATINOAMERICANA Y COMPRENSIÓN LECTORA: COMENTARIO Y ANÁLISIS DE TEXTO COMO RECURSO PEDAGÓGICO
par: Carlos Mondaca
Publié: (2012)

Pictogramas para mejorar la comprensión lectora de textos narrativos en educación primaria
par: Ingrid Isabel Medina Cardozo
Publié: (2013)

Competencia comprensión lectora en el aprendizaje de anatomía y fisiología en estudiantes del area de la salud
par: Vera Sánchez, Irma
Publié: (2015)

Desarrollos recientes sobre Habilidades Digitales y Comprensión Lectora en Entornos Digitales
par: Debora Burin
Publié: (2016)

Dificultades de comprensión lectora en estudiantes universitarios. Implicaciones en el diseño de programas de intervención
par: Ma. Angeles Echevarría Martínez
Publié: (2000)

La comprensión lectora. Un estudio puntual en la educación superior del Ecuador
par: Luis Marcelo Mantilla-Falcón
Publié: (2021)

Diagnóstico sobre la comprensión lectora de estudiantes normalistas
par: Selenne Ríos Higuera
Publié: (2019)

La comprensión lectora y su importancia para estudiantes de la Universidad Mundo Maya, campus Campeche
par: Lizette Adriana González Gómez
Publié: (2019)

Comprensión lectora de textos continuos y discontinuos mediante estrategias metacognitivas
par: María Catalina Herrera Viana
Publié: (2023)

Validación de un instrumento evaluativo que mide la competencia lectora con grado de dificultad progresiva mediante la taxonomía de Barret en estudiantes de segundo año medio
par: Angelina Contreras Bravo
Publié: (2022)

Comprensión lectora inferencial en estudiantes universitarios
par: Aleixandre Brian Duche Pérez
Publié: (2022)

La lectura en un contexto bilingüe: fluidez y comprensión lectora en alumnos de 1º y 4º de primaria
par: Paola Recio
Publié: (2015)

La comprensión lectora y sus estrategias para el desarrollo de destrezas en los estudiantes: un estudio de caso
par: Urcinio Tomás Toala-Castro
Publié: (2018)

Relación entre la paráfrasis y el análisis de textos
par: María Luisa Cepeda Islas
Publié: (2013)

Hipertexto: Influencia en la estructuración del conocimiento
par: Germán Amaya Franky
Publié: (2017)

Contexto escolar y comprensión lectora en la prueba ENLACE en bachilleratos de Jalisco
par: Humberto Gutiérrez Pulido
Publié: (2015)

La comprensión lectora de profesores de la enseñanza primaria
par: Wilsa Maria RAMOS
Publié: (2005)

Comprensión lectora de textos argumentativos: una revisión sistemática desde el nivel básico hasta el universitario
par: Fernando Camilo Maldonado Alegre
Publié: (2023)

Análisis del efecto san Mateo en un estudio longitudinal sobre el desarrollo lector durante la educación primaria (1.° a 5.°)
par: Manuel Aguilar Villagrán
Publié: (2017)

Leer para comprender El impacto de los textos narrativos en la educación primaria
par: Alexander Javier Leal Sulbarán
Publié: (2025)

INFLUENCIA DE LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS EN LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS EXPOSITIVOS Y ARGUMENTATIVOS
par: ALFREDO MUNAYCO MEDINA
Publié: (2018)

La mejora de la comprensión lectora en español: Un meta-análisis
par: Juan C. Ripoll
Publié: (2014)

Práctica pedagógica, metacognición y comprensión lectora en lengua extranjera: una revisión sistemática desde un enfoque deductivo
par: Milton Pájaro Manjarres
Publié: (2021)

EL MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO DESDE UNA PERSPECTIVA COMPONENCIAL: EL CASO DE LA CAPACIDAD DE INDIVIDUALIZAR PERSONAJES, LUGAR Y TIEMPO
par: Chiara Meneghetti
Publié: (2009)