Covid-19 and social isolation: the mental health of higher education students
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidad de Costa Rica
2023
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876472861514792960 |
|---|---|
| author | Eliany Nazaré Oliveira |
| author_facet | Eliany Nazaré Oliveira |
| contents | Covid-19 and social isolation: the mental health of higher education students Eliany Nazaré Oliveira Emília do Nascimento Silva Leticia Mara Cavalcante Lima Isabelly Oliveira Ferreira Caio San Rodrigues Gleisson Ferreira Lima Ravena Silva do Nascimento Lídia Cristina Monteiro da Silva Francisco Rosemiro Guimarães Ximenes Neto Salud 19 COVID saúde mental educação a distância Objetivo: Analisar a relação entre o processo de ensino aprendizagem e a saúde mental de estudantes do ensino superior do estado do Ceará, Brasil, durante o isolamento social na pandemia Covid-19. Método: Estudo exploratório, descritivo e transversal, realizado com 3.691 estudantes universitários no ano de 2020. Analisaram-se as variáveis preocupação com a continuidade do curso de forma presencial, condições de acesso à internet e satisfação em relação à participação nas atividades pedagógicas durante o isolamento. Verificaram-se relações positivas (r>0) e estatisticamente significativas (p<0,001) entre a Escala Global MHI-38, as dimensões Bem-estar positivo e Distresse, as dimensões primárias e melhores condições de acesso à internet e satisfação quanto às atividades pedagógicas da instituição. Resultados: Constataram-se relações negativas (r<0) e estatisticamente significativas (p<0,001) entre as dimensões mensuradas e a preocupação com a continuidade do curso de forma presencial. As dimensões primárias apresentaram tendência para aumentar com o aumento da satisfação em relação às atividades pedagógicas e das condições de acesso à internet. Por outro lado, as dimensões primárias diminuíram com o aumento da preocupação com a continuidade do curso de forma presencial. Conclusão: Os resultados sugerem que a mudança no modelo de ensino aprendizagem impactou de forma significativa a saúde mental dos estudantes e que melhores condições de acesso às atividades tendem a otimizar o quadro, enquanto o intenso cenário de preocupação torna o adoecimento psíquico mais expressivo. Logo, cabe às instituições a criação e o fortalecimento das políticas de assistência aos discentes no âmbito da saúde mental. 2023 artículo científico 1659-0201 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44675503010 https://www.redalyc.org/journal/446/44675503010/ https://www.redalyc.org/journal/446/44675503010/html/ https://www.redalyc.org/journal/446/44675503010/44675503010.epub https://www.redalyc.org/journal/446/44675503010/movil https://doi.org/10.15517/psm.v21i1.53560 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=446 Población y Salud en Mesoamérica application/pdf Universidad de Costa Rica Población y Salud en Mesoamérica (Costa Rica) Num.1 Vol.21 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2023 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
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| topic | Salud 19 COVID saúde mental educação a distância |
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