Diseño, Ejecución y Evaluación de un Curso Bimodal en la Educación Superior

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1. Verfasser: Carlos Araya Rivera
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad de Costa Rica 2007
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author Carlos Araya Rivera
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contents Diseño, Ejecución y Evaluación de un Curso Bimodal en la Educación Superior Carlos Araya Rivera Educación comunicación enseñanza bimodal guion radiofonico producción radiofónica Tecnologias de la informacion y la comunicacion El presente ensayo pretende reflexionar sobre el desarrollo y la evaluación de un curso bimodal, Teorías y Técnicas del Guión Radiofónico, en la Escuela de Ciencias de la Comunicación Colectiva de la Universidad de Costa Rica. La experiencia se llevó a cabo en el 2006 y tuvo como propósito valorar las posibilidades que ofrecen las aulas virtuales a estudiantes y docentes. Las conclusiones señalan aspectos tecnológicos y de carácter conceptual, que permiten establecer recomendaciones didácticas para mejorar la docencia universitaria. 2007 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44709908 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.Esp Vol.7
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publishDate 2007
publisher Universidad de Costa Rica
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Carlos Araya Rivera
Educación
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Tecnologias de la informacion y la comunicacion
Diseño, Ejecución y Evaluación de un Curso Bimodal en la Educación Superior Carlos Araya Rivera Educación comunicación enseñanza bimodal guion radiofonico producción radiofónica Tecnologias de la informacion y la comunicacion El presente ensayo pretende reflexionar sobre el desarrollo y la evaluación de un curso bimodal, Teorías y Técnicas del Guión Radiofónico, en la Escuela de Ciencias de la Comunicación Colectiva de la Universidad de Costa Rica. La experiencia se llevó a cabo en el 2006 y tuvo como propósito valorar las posibilidades que ofrecen las aulas virtuales a estudiantes y docentes. Las conclusiones señalan aspectos tecnológicos y de carácter conceptual, que permiten establecer recomendaciones didácticas para mejorar la docencia universitaria. 2007 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44709908 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.Esp Vol.7
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