Image de couverture de livre

LA INTERRELACIÓN ENTRE PRUEBAS NACIONALES Y EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA SEGÚN ACTORES EDUCATIVOS COSTARRICENSES

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Eduardo Cavieres Fernández
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Costa Rica 2008
Sujets:	Educación pruebas nacionales Políticas educativas educación democrática currículo costarricense
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

La enseñanza en ciudadanía: nuevas exigencias para la escuela
par: Francy Julieth Quiceno Botero
Publié: (2020)

EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA: DEMOCRÁTICA Y PARA AVANZAR
par: Aurora Lacueva
Publié: (2015)

GESTÃO PARA RESULTADOS E AÇÕES DE CONTROLE NA POLÍTICA EDUCACIONAL PAULISTA
par: CILEDA DOS SANTOS SANT’ANNA PERRELLA
Publié: (2022)

Hallazgos principales de la investigación “Balance crítico de las Pruebas Nacionales de Bachillerato en Educación Media como instrumento de certificación del conocimiento del estudiantado”
par: Francisco González-Alvarado
Publié: (2020)

Sobre la pertinencia de evaluar a los estudiantes indígenas en su propio idioma. Una propuesta metodológica
par: Eduardo Backhoff
Publié: (2011)

Factores externos en el desempeño de pruebas genéricas de Estado (SaberPro) de inglés en estudiantes de administración y afines en Colombia
par: Leonor Cabeza
Publié: (2020)

RELACIONES CONFLICTIVAS: PEDAGOGÍAS CRÍTICAS Y CURRÍCULUM
par: María Verónica Di Caudo Villoslada
Publié: (2013)

Desafíos del sistema educativo costarricense: un nuevo paradigma de la administración de la educación
par: Guiselle María Garbanzo Vargas
Publié: (2007)

PATRICIO CARIOLA BARROILHET Y SU APORTE A LA RENOVACIÓN PEDAGÓGICA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO 20 EN CHILE
par: Jaime Caiceo Escudero
Publié: (2015)

Políticas educativas para el fortalecimiento de sociedades democráticas en América Latina y el Caribe: desafíos, experiencias y estrategias innovadoras
par: Geovanny Francisco Ruiz Muñoz
Publié: (2024)

Las competencias en la Orientación del Siglo XXI: un acercamiento a la realidad costarricense
par: Alejandra Gamboa Jiménez
Publié: (2010)

EL PROYECTO EDUCATIVO SEP-SNTE Y LA PRUEBA ENLACE
par: Roberto Rodríguez Gómez
Publié: (2015)

Gestión democrática en la reglamentación educacional en Brasil: avances y estancamientos
par: Andréia Vicência Vitor Alves
Publié: (2023)

BANANA NOVEL REVISITED: MAMITA YUNAI O LOS LÍMITES DE LA CONSTRUCCIÓN DE LA NACIÓN DESDE ABAJO
par: Werner Mackenbach
Publié: (2006)

Avaliação e gestão democrática na regulação da educação básica brasileira: uma relação a avaliar
par: Dirce Nei Teixeira de Freitas
Publié: (2007)

Reforma, cultura democrática y transversalidad "Implicaciones en la relación universidad-sociedad"
par: Suleima Bustamante Uzcátegui
Publié: (2007)

LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) COMO RESPUESTA A NECESIDADES EDUCATIVAS DEL MEDIO RURAL
par: Marlene Víquez Salazar
Publié: (2008)

POR UMA AGENDA CURRICULAR DEMOCRÁTICA COM FOCO NA INOVAÇÃO EDUCATIVA PARA O BRASIL
par: ROBERTO RAFAEL DIAS DA SILVA
Publié: (2021)

Los peces: una unidad didáctica en una escuela diferente
par: Aurora Lacueva
Publié: (2004)

As leis de gestão democrática da Educação nos estados brasileiros
par: Ângelo Ricardo de Souza
Publié: (2018)

EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA: FORMAÇÃO POLÍTICA PARA A CONVIVÊNCIA EM UMA SOCIEDADE PLURAL
par: Telmo Marcon
Publié: (2015)

Evaluación, pruebas estandarizadas y procesos formativos: experiencias en escuelas secundarias del norte de México
par: DAVID MANUEL ARZOLA-FRANCO
Publié: (2017)

Educación Ambiental y diseños curriculares de la Educación Secundaria Básica de la provincia de Buenos Aires: análisis crítico en el contexto de la nueva legislación nacional
par: Luciano Iribarren
Publié: (2023)

LIMITAÇÕES DA PARTICIPAÇÃO E GESTÃO “DEMOCRÁTICA” NA REDE ESTADUAL PAULISTA
par: Lisete Regina Gomes Arelaro
Publié: (2016)

ESTADO, DEMOCRACIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: desafios da gestão escolar e construção do novo PNE no contexto Amazônico1
par: Dinair Leal da Hora
Publié: (2024)

LAS AVENTURAS DE TÍO CONEJO EN LIBROS Y REVISTAS COSTARRICENSES DE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX
par: Margarita Rojas González
Publié: (2006)

La educación ambiental en Colombia desde la Ley General de Educación: un análisis comparativo de los marcos normativos y curriculares
par: Luz Elena Sepúlveda Gallego
Publié: (2025)

Adecuación y pertinencia de los contenidos en alimentación y nutrición para el nivel de educación primaria. Sistema educativo venezolano
par: Ernesto Elías De La Cruz Sánchez
Publié: (2016)

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN EL CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS: ORIENTACIÓN DESDE LAS POLÍTICAS Y LOS PROYECTOS EDUCATIVOS
par: Mayra Alejandra Arévalo Duarte
Publié: (2015)

POLÍTICAS EDUCACIONAIS, PARTICIPAÇÃO E GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA NA CONTEMPORANEIDADE BRASILEIRA
par: Paulo Gomes Lima
Publié: (2012)

Políticas educacionais e a elaboração e uso de textos curriculares “para” e “na” educação básica: implicações para os campos da Didática e do Currículo
par: Amanda Oliveira Rabelo
Publié: (2020)

Los proyectos en Parques Nacionales como estrategia para la enseñanza de la Educación Ambiental en la UPEL-IPC
par: José Alí Moncada
Publié: (2005)

"LA LAGARTIJA DE LA PANZA BLANCA" DE YOLANDA OREAMUNO: UNA LECTURA DESDE LA VOZ NARRATIVA
par: Virginia Caamaño
Publié: (2008)

Legitimidad política y apertura legal en sistemas de partidos sub-nacionales: El caso de México en perspectiva comparada
par: Roy González Padilla
Publié: (2016)

La formación: otros lenguajes, nuevos desafíos. ¿Es posible imaginarla más allá del curriculum?
par: Elsa Guzmán de Moya
Publié: (2009)

REDEFINICIONES EN EL PAPEL DEL ESTADO: LA PRIVATIZACIÓN DE LO PÚBLICO Y LAS IMPLICACIONES PARA LA DEMOCRATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
par: Vera Maria Vidal Peroni
Publié: (2012)

Uma proposta de gestão democrática da educação: a Constituinte Escolar
par: Ester Senna
Publié: (2006)

Ensino remoto como uma alternativa obrigatória: escola públicasob ameaça?
par: Carmen Teresa Gabriel Le Ravallec
Publié: (2022)

Configuración discursiva de la Nueva Escuela Mexicana en el Consejo Técnico Escolar 2019-2020 y 2022-2023
par: Ilse Stephanie De los Santos Urias
Publié: (2024)

Presencia de la competencia digital docente en los programas de formación inicial en universidades públicas chilenas
par: Juan Silva Quiroz
Publié: (2020)