SITUACIONES SOCIALES DE DESARROLLO-APRENDIZAJE: DIÁLOGOS Y CONFIRMACIONES DESDE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN UN CINAI COSTARRICENSE

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	María Celina Chavarría González
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Costa Rica 2009
Schlagworte:	Educación paradigma holista Teoría sociohistórica desarrollo contextuado pedagogía de la liberación paradigma de la complejidad
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