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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44740111 |
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Table of Contents:
- Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la filosofía, según sus experiencias en la educación diversificada costarricense? Álvaro Carvajal Villaplana Jacqueline García Fallas Educación HIGHER EDUCATION PHILOSOPHY TEACHING BELIEFS AND CONCEPTS DIVERSIFIED EDUCATION TEACHING OF HUMANITIES En 1998 se inicia el desarrollo de la investigación "La situación de la Enseñanza de la Filosofía en la Educación Diversificada costarricense", en el Instituto de Investigaciones Filosóficas de la Universidad de Costa Rica. En este artículo se analizan los resultados obtenidos de una encuesta administrada a estudiantes que cursan los estudios generales o su equivalente en tres de las universidades públicas. Esta encuesta aporta información sobre la percepción estudiantil entorno a la enseñanza de la filosofía, la cual emana de las experiencias construidas en el quinto año de la educación diversificada y en el primero año de su ingreso a la universitaria, esta última es la experiencia más cercana que tiene la población estudiantil en relación con la enseñanza y el aprendizaje de la filosofía. Estos resultados aportan aspectos significativos para reflexionar sobre la pertinencia de la educación filosófica en Costa Rica. 2004 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44740111 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.4