Cover Image

¿PORQUÉ ES IMPORTANTE QUE EL PERSONAL DOCENTE INVESTIGUE? REFLEXIÓN A PARTIR DE RESULTADOS DE UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Natalia Campos Saborío
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Costa Rica 2015
Subjects:	Educación ACCIÓN SOCIAL FORMACIÓN DOCENTE DOCENTE INVESTIGADOR INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1876460332016205824
author	Natalia Campos Saborío
author_facet	Natalia Campos Saborío
contents	¿PORQUÉ ES IMPORTANTE QUE EL PERSONAL DOCENTE INVESTIGUE? REFLEXIÓN A PARTIR DE RESULTADOS DE UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA Natalia Campos Saborío Educación ACCIÓN SOCIAL FORMACIÓN DOCENTE DOCENTE INVESTIGADOR INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA El propósito de este ensayo es analizar resultados de experiencias de investigadoras educativas, con el uso de la etnografía, realizadas en el Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense (IIMEC), hoy Instituto de Investigación en Educación (INIE), durante los años ochenta y noventa. En este periodo se llevaron a cabo tres proyectos pioneros de investigación etnográfica en educación los cuales versaron sobre interacción verbal, manejo de aula y cambio institucional. La naturaleza de los estudios respecto de construir la realidad educativa, interpretarla, conjuntamente con los sujetos observados, y las acciones educativas efectuadas a partir de los datos recolectados, invitan autora de este ensayo a reflexionar sobre la pregunta: ¿Por qué es importante que el personal docente investigue? En él se destaca cómo los resultados de la investigación cualitativa, etnográfica, contribuyen con la docencia y la acción social en la formación de docentes y se enfatiza la necesidad de que se vivan, analicen, comprendan e interpreten los procesos de la realidad educativa concreta. 2015 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44741347021 https://www.redalyc.org/journal/447/44741347021/ https://www.redalyc.org/journal/447/44741347021/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44741347021/44741347021.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44741347021/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.15
format	Artículo científico
id	redalyc_44741347021
institution	Redalyc
language	es
publishDate	2015
publisher	Universidad de Costa Rica
spellingShingle	¿PORQUÉ ES IMPORTANTE QUE EL PERSONAL DOCENTE INVESTIGUE? REFLEXIÓN A PARTIR DE RESULTADOS DE UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA Natalia Campos Saborío Educación ACCIÓN SOCIAL FORMACIÓN DOCENTE DOCENTE INVESTIGADOR INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA ¿PORQUÉ ES IMPORTANTE QUE EL PERSONAL DOCENTE INVESTIGUE? REFLEXIÓN A PARTIR DE RESULTADOS DE UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA Natalia Campos Saborío Educación ACCIÓN SOCIAL FORMACIÓN DOCENTE DOCENTE INVESTIGADOR INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA El propósito de este ensayo es analizar resultados de experiencias de investigadoras educativas, con el uso de la etnografía, realizadas en el Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense (IIMEC), hoy Instituto de Investigación en Educación (INIE), durante los años ochenta y noventa. En este periodo se llevaron a cabo tres proyectos pioneros de investigación etnográfica en educación los cuales versaron sobre interacción verbal, manejo de aula y cambio institucional. La naturaleza de los estudios respecto de construir la realidad educativa, interpretarla, conjuntamente con los sujetos observados, y las acciones educativas efectuadas a partir de los datos recolectados, invitan autora de este ensayo a reflexionar sobre la pregunta: ¿Por qué es importante que el personal docente investigue? En él se destaca cómo los resultados de la investigación cualitativa, etnográfica, contribuyen con la docencia y la acción social en la formación de docentes y se enfatiza la necesidad de que se vivan, analicen, comprendan e interpreten los procesos de la realidad educativa concreta. 2015 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44741347021 https://www.redalyc.org/journal/447/44741347021/ https://www.redalyc.org/journal/447/44741347021/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44741347021/44741347021.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44741347021/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.15
title	¿PORQUÉ ES IMPORTANTE QUE EL PERSONAL DOCENTE INVESTIGUE? REFLEXIÓN A PARTIR DE RESULTADOS DE UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
topic	Educación ACCIÓN SOCIAL FORMACIÓN DOCENTE DOCENTE INVESTIGADOR INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
url	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44741347021 https://www.redalyc.org/journal/447/44741347021/ https://www.redalyc.org/journal/447/44741347021/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44741347021/44741347021.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44741347021/movil