¿PORQUÉ ES IMPORTANTE QUE EL PERSONAL DOCENTE INVESTIGUE? REFLEXIÓN A PARTIR DE RESULTADOS DE UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | Natalia Campos Saborío |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
Proyección académica y social del INIE. El Instituto de Investigación en Educación y la Acción Social: año 2004
by: Julieta Castro Bonilla
Published: (2005)
by: Julieta Castro Bonilla
Published: (2005)
LA PERSPECTIVA HISTÓRICO - CULTURAL Y SU IMPACTO SOBRE LA INVESTIGACIÓN DE LA DOCENCIA
by: María Margarita Villegas
Published: (2014)
by: María Margarita Villegas
Published: (2014)
El núcleo pedagógico: una experiencia integradora de Investigación, Docencia y Acción Social en la Escuela de trabajo Social
by: Ivette Campos Moreira
Published: (2007)
by: Ivette Campos Moreira
Published: (2007)
PRÁCTICAS Y FORMACIÓN DOCENTE: UN ESCENARIO PROPICIO PARA PROMOVER LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN COLOMBIA
by: Faber Andrés Alzate Ortiz
Published: (2015)
by: Faber Andrés Alzate Ortiz
Published: (2015)
VACÍOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES EN MÉXICO. PROGRAMA PARA FOMENTAR EL HABITUS INVESTIGATIVO
by: Inés Lozano Andrade
Published: (2011)
by: Inés Lozano Andrade
Published: (2011)
PARTICIPACIÓN DE LOS Y LAS DOCENTES EN LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR
by: Carolina Rojas Madrigal
Published: (2012)
by: Carolina Rojas Madrigal
Published: (2012)
ACCIONES DOCENTES: SABERES EN PUGNA
by: MARCELA GAETE VERGARA
Published: (2011)
by: MARCELA GAETE VERGARA
Published: (2011)
UNA UNIVERSIDAD QUE APRENDE: FORMACIÓN Y EVALUACIÓN DOCENTE EN RED
by: Eleonora Badilla Saxe
Published: (2012)
by: Eleonora Badilla Saxe
Published: (2012)
USO DE UN PORTAFOLIO VIRTUAL PARA INCORPORAR LA DIMENSION AMBIENTAL: UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN EL AULA
by: Claudia Zúñiga Vega
Published: (2011)
by: Claudia Zúñiga Vega
Published: (2011)
EXPERIMENTOS DE ENSEÑANZA: UNA ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA INVESTIGAR EN EL CONTEXTO DE LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES.
by: Gabriela Valverde Soto
Published: (2014)
by: Gabriela Valverde Soto
Published: (2014)
LA SUPERACIÓN PROFESIONAL DEL TUTOR PARA LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
by: Mayda Morales Gonzáles
Published: (2011)
by: Mayda Morales Gonzáles
Published: (2011)
ENTRE LA TÉCNICA Y LA REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: LA CONSTRUCCIÓN DE LA OFERTA ACADÉMICA DEL DEDUN EN EL PERIODO 2004-2011
by: Susan Francis Salazar
Published: (2012)
by: Susan Francis Salazar
Published: (2012)
LA SUPERACIÓN PROFESIONAL DEL TUTOR DE LA ENSEÑANZA TÉCNICA Y PROFESIONAL A PARTIR DE LA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
by: Mayda Morales González
Published: (2011)
by: Mayda Morales González
Published: (2011)
DEBATES Y TENSIONES EN TORNO A LA FORMACIÓN DOCENTE: NOTAS PARA UNA SOCIOLOGÍA DE LA FORMACIÓN
by: Inés Lozano Andrade
Published: (2014)
by: Inés Lozano Andrade
Published: (2014)
El sentido social de la idea de un buen maestro
by: Alejandrina Mata Segreda
Published: (2004)
by: Alejandrina Mata Segreda
Published: (2004)
Escenario posible del desempeño profesoral en la enseñanza en una institución de formación docente
by: Laura Hidalgo M.
Published: (2007)
by: Laura Hidalgo M.
Published: (2007)
EL TUTOR EN LAS MICROUNIVERSIDADES DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL. SUGERENCIAS PARA SU SUPERACIÓN
by: Fredys García González
Published: (2011)
by: Fredys García González
Published: (2011)
VISIÓN DEL “TRABAJO DOCENTE”, DE PROFESORES EN FORMACIÓN, A PARTIR DEL USO DE INCIDENTES CRÍTICOS
by: Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez
Published: (2015)
by: Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez
Published: (2015)
El aporte de la neurociencia para la formación docente
by: Susan Francis Salazar
Published: (2005)
by: Susan Francis Salazar
Published: (2005)
APORTES PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DESDE LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL
by: Claudia Alejandra Mazzitelli
Published: (2012)
by: Claudia Alejandra Mazzitelli
Published: (2012)
APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE TALENTO PEDAGÓGICO: UN PASO EN LA SELECCIÓN DE PERSONAS CON POTENCIAL DOCENTE PARA LA FIP EN CHILE
by: RAÚL FUENTES FUENTES
Published: (2013)
by: RAÚL FUENTES FUENTES
Published: (2013)
LAS PERCEPCIONES DE LOS PROFESORES RESPECTO A LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN SUS CONTEXTOS PROFESIONALES
by: Claudio Díaz Larenas
Published: (2015)
by: Claudio Díaz Larenas
Published: (2015)
EL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN ESPECIAL CON ÉNFASIS EN INTEGRACIÓN: UNA MIRADA DESDE LOS EGRESADOS
by: Ana María Hernández Segura
Published: (2012)
by: Ana María Hernández Segura
Published: (2012)
IMAGINARIOS SOCIALES EN TORNO AL COMPORTAMIENTO CIUDADANO DOCENTE: UNA MIRADA DESDE LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
by: Héctor Cárcamo Vásquez
Published: (2016)
by: Héctor Cárcamo Vásquez
Published: (2016)
LAS TRAYECTORIAS FORMATIVAS DE LOS FORMADORES DE DOCENTES EN MÉXICO
by: Inés Lozano Andrade
Published: (2016)
by: Inés Lozano Andrade
Published: (2016)
PROMOVIENDO EL DESARROLLO CONCEPTUAL EN LAS AULAS DE PREESCOLAR: UNA SISTEMATIZACIÓN DE HALLAZGOS DE INVESTIGACIÓN
by: Ana María Carmiol Barboza
Published: (2014)
by: Ana María Carmiol Barboza
Published: (2014)
Prácticas de Enseñanza del Profesorado de Sociología de la UBA: experiencias, estrategias de enseñanza y desafíos
by: Carla Zibecchi
Published: (2024)
by: Carla Zibecchi
Published: (2024)
ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE LOS PROGRAMAS QUE OFRECEN TRES UNIVERSIDADES PÚBLICAS Y SIETE UNIVERSIDADES PRIVADAS EN LA CARRERA DE I Y II CICLO DE LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN COSTA RICA
by: Diego Chaverri Chaves
Published: (2010)
by: Diego Chaverri Chaves
Published: (2010)
CARACTERÍSTICAS, MOTIVACIONES Y EXPECTATIVAS DE ESTUDIANTES DE GÉNERO MASCULINO DE CARRERAS PEDAGÓGICAS DE LA UNIVERSIDAD BERNARDO O`HIGGINS
by: Edgardo Merino Pantoja
Published: (2015)
by: Edgardo Merino Pantoja
Published: (2015)
Controversias Sociocientíficas en la Formación Inicial Docente: Una Reflexión desde el Contexto Chileno
by: Carla Olivares Petit
Published: (2024)
by: Carla Olivares Petit
Published: (2024)
Necesidades Formativas Docentes en el Contexto de la Nueva Escuela Mexicana y el Desarrollo de la Controversia Sociocientífica de COVID-19
by: María del Rocío Hernández Hernández
Published: (2024)
by: María del Rocío Hernández Hernández
Published: (2024)
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y LINEAMIENTOS PROSPECTIVOS DE LA FORMACIÓN DOCENTE: UNA VISIÓN DE FUTURO
by: Cristina Castillo Briceño
Published: (2015)
by: Cristina Castillo Briceño
Published: (2015)
CONSTRUCCIÓN DE PLANEACIONES PEDAGÓGICAS PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
by: Yuliana María Velásquez Uribe
Published: (2016)
by: Yuliana María Velásquez Uribe
Published: (2016)
CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS DE CANDIDATOS A MAESTROS SOBRE LA APLICACIÓN DE PRÁCTICAS PROMOTORAS DE RESILIENCIA EDUCATIVA
by: Yitza A. Arcelay Rojas
Published: (2014)
by: Yitza A. Arcelay Rojas
Published: (2014)
VALORACIÓN EN LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA, A PARTIR DEL INTERCAMBIO ACADÉMICO ENTRE ESPAÑA Y COSTA RICA
by: David Hortigüela Alcalá
Published: (2015)
by: David Hortigüela Alcalá
Published: (2015)
ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICO DEL CURRICULUM DE FORMACIÓN DOCENTE: EL CASO DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
by: María Gisella Boarini
Published: (2014)
by: María Gisella Boarini
Published: (2014)
Consideraciones para una evaluación docente en la Universidad de Costa Rica
by: Ma. Lourdes Calderón Laguna
Published: (2005)
by: Ma. Lourdes Calderón Laguna
Published: (2005)
CREACIÓN DE VIDEOS EDUCATIVOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN DE FUTUROS DOCENTES DE INGLÉS
by: María José Quesada Chaves
Published: (2015)
by: María José Quesada Chaves
Published: (2015)
Más sabe el diablo por viejo... pero debemos investiga
by: Rolando Quesada Sancho
Published: (2003)
by: Rolando Quesada Sancho
Published: (2003)
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE: EL QUEHACER DE LA UNIDAD METICS
by: Silvia Chacón Ramírez
Published: (2012)
by: Silvia Chacón Ramírez
Published: (2012)
Similar Items
-
Proyección académica y social del INIE. El Instituto de Investigación en Educación y la Acción Social: año 2004
by: Julieta Castro Bonilla
Published: (2005) -
LA PERSPECTIVA HISTÓRICO - CULTURAL Y SU IMPACTO SOBRE LA INVESTIGACIÓN DE LA DOCENCIA
by: María Margarita Villegas
Published: (2014) -
El núcleo pedagógico: una experiencia integradora de Investigación, Docencia y Acción Social en la Escuela de trabajo Social
by: Ivette Campos Moreira
Published: (2007) -
PRÁCTICAS Y FORMACIÓN DOCENTE: UN ESCENARIO PROPICIO PARA PROMOVER LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN COLOMBIA
by: Faber Andrés Alzate Ortiz
Published: (2015) -
VACÍOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES EN MÉXICO. PROGRAMA PARA FOMENTAR EL HABITUS INVESTIGATIVO
by: Inés Lozano Andrade
Published: (2011)