LAS TRAYECTORIAS FORMATIVAS DE LOS FORMADORES DE DOCENTES EN MÉXICO
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Costa Rica
2016
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876428138230054912 |
|---|---|
| author | Inés Lozano Andrade |
| author_facet | Inés Lozano Andrade |
| contents | LAS TRAYECTORIAS FORMATIVAS DE LOS FORMADORES DE DOCENTES EN MÉXICO Inés Lozano Andrade Educación MÉXICO FORMACIÓN DOCENTE EDUCACIÓN SUPERIOR TRAYECTORIAS FORMATIVAS FORMACIÓN DE FORMADORES Este artículo se centra fundamentalmente en desentrañar las urdimbres de significados y sentidos sobre las circunstancias formativas que el profesorado ha experimentado a lo largo de su vida escolar, profesional, personal, laboral. Es producto de un estudio cualitativo donde se recoge información de relatos auto elaborados por los formadores de formadores y se interpretan con técnicas que reconstruyen los procesos simbólicos en categorías sociales analíticas. Algunos aspectos dan cuenta de que la impronta familiar y escolar denotan la razón de ser de ser docente y, después formador, además, los procesos autoformativos cobran relevancia toda vez que, las formas de ingreso a las instituciones formadoras no garantizan una selección basada en criterios, competencias o saberes pertinentes asociados con el quehacer docente. 2016 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44743281007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.16 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
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